°º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸ Na pré com meninos e meninas °º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸

Placard - Outono 2011/2012

2011-10-02T11:33:00.000-05:00

FELIZ OUTONO!...

É o nosso Placard deste ano.

2010-09-25T12:21:00.009-05:00

Para comemorar o Dia Internacional da Paz, fizemos uns móbis para pendurar nos quartos...ficámos a saber que o simbolo da paz é uma pomba branca, fizemos a pesquisa na internet, a que escolhemos foi a «Paloma» de Pablo Picasso...

Ficámos a saber que não podemos pintar as pombas...e que estas têm dois olhos e procurámos saber como haviamos de fazer para que assim que lhe desse a brisa(ventinho...)...nas nossas janelas elas irão rodopiar, voar e termos a percecção de duas dimensões...(frente e verso).

Bom Trabalho!

2010-06-20T06:22:00.001-05:00

Para dedicar aos meus pequeninos alunos com origens Africanas, tenho imensas saudades, dos vossos maravilhosos sorrisos, VIVA ÁFRICA!

2010-06-13T11:01:00.002-05:00

DIA DE PORTUGAL, bandeirinhas em miniatura, porque grande... é o amor que temos por PORTUGAL!

2010-06-13T10:57:00.003-05:00

Aqui estão algumas das capinhas, personalizadas para os meninos e meninas levarem para casa para mais tarde recordar as principais actividades do ano lectivo de 2009/2010 da sua escolinha da pré...

2010-06-13T10:48:00.003-05:00

Cá está a nossa participação na exposição sobre Energias Renováveis, que está a decorrer na Biblioteca Municipal.

Já recebemos o prémio de participação, um brinquedo solar, só falta
montar...

2010-06-06T12:26:00.005-05:00

Na área da modelagem, duas grandes artistas, a Carolina e a Nicole, juntaram-se para fazer modelagem de rolinhos na própria mesa de actividades, apesar de terem escolhido outro local, fiquei satisfeita com o lindo trabalho em...grupo!

2010-05-13T13:01:00.003-05:00

O que eles nos dizem...

Estamos numa escola integrada com duas sala de 1º ciclo, então a certa altura, num período de fichas de avaliação um menino do 2º ano, perguntou-me:

- Professora, então as provas do Nelsinho estão boas?

- Estão boas sim Joãozinho...

Nota: O Nelsinho tem 3 anitos...

2010-05-13T12:45:00.005-05:00

Começamos as experiências...entre elas fizemos um vulcão, com a ajuda da professora...depois de termos contextualizado o tema, metemos mão à obra...

Então precisámos de:

- plasticina castanha (da cor da terra);

- de fermento dos bolos;

- vinagre.

Houve a preocupação de utilizar ingredientes não tóxicos e a reutilização da plasticina.

Depois da visualização de um «cone», em plasticina e um furinho com a ajuda de um dedo...da professora cada um dos meninos e meninas fizeram o seu.

Adoraram!

Ministra condenada por desobediência

2010-05-09T03:03:00.001-05:00

Ministra condenada por desobediência

Nota:

Desobedeceu? E eu se desobedecesse qual seria o meu destino?

Acontece que as notas em termos quantitativos e qualitativos entrariam já na validação dos dados do concurso, ou seja iriam comprometer dois concursos, o deste ano...e do próximo, uma vez que o pedido de aulas assistidas já passou há algum tempo.
pois!
E logo os contratados, os mais fracos no sistema educativo, que têm estado a levar com a crise...desde sempre!
Não é por acaso que primeiro é connosco, porque sabe que pouco poderiamos fazer, senão aceitar...esta situação ingrata!
Porque temos sido sempre avaliados, os contratados...a ideia é outra... é separar a classe para REINAR.
Pelo facto não terem feito a gestão bem feita dos docentes nas escolas.Poucas entradas de docentes por turma/grupo, agora encontram-se imensos colegas na lista, é altura de começar a «empatá-los» mais ainda!

MAIS AINDA?

2010-05-01T10:56:00.005-05:00

Taleigos/as para meter o telemóvel, ou dinheiro como se usava antigamente na região do Alentejo(Portugal).

O postalinho...com imensas estrelinhas...a maior delas é a MÃE!

Até o embrulhinho teve que ser especial!

PARABÉNS ÀS MÃES DE TODO O MUNDO!

2010-05-01T10:52:00.003-05:00

Em tempo de Primavera...

com areia ou terra limpa...

Construções e desenhos ao ar livre...com pauzinho ou até com os nossos dedinhos...estamos no Campo...vamos aproveitando fazer ARTE!

2010-05-01T10:48:00.003-05:00

Viva a Democracia, viva a LIBERDADE!

2010-05-01T08:33:00.004-05:00

O que aparece na Televisão Portuguesa...

Sobre os Professores

É do conhecimento público que o senhor Miguel de Sousa Tavares considerou 'os professores os inúteis mais bem pagos deste país.' Espantar-me-ia uma afirmação tão generalista e imoral, não conhecesse já outras afirmações que não diferem muito desta, quer na forma, quer na índole. Não lhe parece que há inúteis, que fazem coisas inúteis e escrevem coisas inúteis, que são pagos a peso de ouro? Não lhe parece que deveria ter dirigido as suas aberrações a gente que, neste deprimente país, tem mais do que uma sinecura e assim enche os bolsos? Não será esse o seu caso? O que escreveu é um atentado à cultura portuguesa, à educação e aos seus intervenientes, alunos e professores. Alunos e professores de ontem e de hoje, porque eu já fui aluna, logo de 'inúteis', como o senhor também terá sido. Ou pensa hoje de forma diferente para estar de acordo com o sistema?

O senhor tem filhos? - a minha ignorância a este respeito deve-se ao facto de não ser muito dada a ler revistas cor-de-rosa. Se os tem, e se estudam, teve, por acaso, a frontalidade de encarar os seus professores e dizer-lhes que 'são os inúteis mais bem pagos do país.'? Não me parece... Estudam os seus filhos em escolas públicas ou privadas? É que a coisa muda de figura! Há escolas privadas onde se pagam substancialmente as notas dos alunos, que os professores 'inúteis' são obrigados a atribuir. A alarvidade que escreveu, além de ser insultuosa, revela muita ignorância em relação à educação e ao ensino. E, quem é ignorante, não deve julgar sem conhecimento de causa. Sei que é escritor, porém nunca li qualquer livro seu, por isso não emito julgamentos sobre aquilo que desconheço. Entende ou quer que a professora explique de novo?

Sou professora de Português com imenso prazer. Oxalá nunca nenhuma das suas obras venha a integrar os programas da disciplina, pois acredito que nenhum dos 'inúteis' a que se referiu a leccionasse com prazer. Com prazer e paixão tenho leccionado, ao longo dos meus vinte e sete anos de serviço, a obra de sua mãe, Sophia de Mello Breyner Andersen, que reverencio. O senhor é a prova inequívoca que nem sempre uma sã e bela árvore dá são e belo fruto. Tenho dificuldade em interiorizar que tenha sido ela quem o ensinou a escrever. A sua ilustre mãe era uma humanista convicta. Que pena não ter interiorizado essa lição! A lição do humanismo que não julga sem provas! Já visitou, por acaso, alguma escola pública? Já se deu ao trabalho de ler, com atenção, o documento sobre a avaliação dos professores? Não, claro que não. É mais cómodo fazer afirmações bombásticas, que agitem, no mau sentido, a opinião pública, para assim se auto-publicitar.

Sei que, num jornal desportivo, escreve, de vez em quando, umas crónicas e que defende muito bem o seu clube. Alguma vez lhe ocorreu, quando o seu clube perde, com clubes da terceira divisão, escrever que 'os jogadores de futebol são os inúteis mais bem pagos do país.'? Alguma vez lhe ocorreu escrever que há dirigentes desportivos que 'são os inúteis' mais protegidos do país? Presumo que não, e não tenho qualquer dúvida de que deve entender mais de futebol do que de Educação. Alguma vez lhe ocorreu escrever que os advogados 'são os inúteis mais bem pagos do país'? Ou os políticos? Não, acredito que não, embora também não tenha dúvidas de que deve estar mais familiarizado com essas áreas. Não tenho nada contra os jogadores de futebol, nada contra os dirigentes desportivos, nada contra os advogados.
Porque não são eles que me impedem de exercer, com dignidade, a minha profissão. Tenho sim contra os políticos arrogantes, prepotentes, desumanos e inúteis, que querem fazer da educação o caixote do (falso) sucesso para posterior envio para a Europa e para o mundo. Tenho contra pseudo-jornalistas, como o senhor, que são, juntamente com os políticos, 'os inúteis mais bem pagos do país', que se arvoram em salvadores da pátria, quando o que lhes interessa é o seu próprio umbigo.

Assim sendo, Sr. Miguel de Sousa Tavares, informe-se, que a informaçãozinha é bem necessária antes de 'escrevinhar' alarvices sobre quem dá a este país, além de grandes lições nas aulas, a alunos que são a razão de ser do professor, lições de democracia ao país. Mas o senhor não entende! Para si, democracia deve ser estar do lado de quem convém.

Por isso, não posso deixar de lhe transmitir uma mensagem com que termina um texto da sua sábia mãe:

'Perdoai-lhes, Senhor Porque eles sabem o que fazem.'

Fonte: Correio Electrónico
Autora: Professora que assinou com o seu nome completo e a escola onde lecciona.

Nota:

Não quero acreditar que tenha sido possível este relato sobre uma profissão tão digna.
Não me considero inútil, nem bem paga, pelo contrário...

Vivemos em democracia e como consequência natural, todos temos direito à formação e trabalho condigno.

PROFESSORA CONTRATADA.

2010-04-11T13:47:00.003-05:00

Conhece os nossos mapas do tempo:

Assim ficamos com eles guardadinhos dentro de um dossier...podemos fazer a conta aos dias de sol e de chuva e dos dias «assim-assim»!

2010-04-11T13:38:00.004-05:00

Todos queriam a Lupa das Experiências...CERTO! Um de cada vez!

Esta Experiência foi bem gira!
Transparência...Todos ficaram a saber que esta fita-cola é transparente como o vidro...e o acrílico!
Fizeram uma para cada um.
Foi Fantástico!

Com papel celôfane de várias cores também é muito divertido!

2010-04-11T13:14:00.003-05:00

Assim ficaram as nossas pastas de Artes Plástica e Trabalhos Manuais.

2010-04-04T11:23:00.004-05:00

Fenprof exige entrada de professores contratados no quadro e admite "grande manifestação"
23.03.2010 - 16:44 Por Lusa

6 de 7 notícias em Educação
« anteriorseguinte »A Federação Nacional dos Professores (Fenprof) vai promover “uma campanha contra a precariedade” e “em defesa da entrada dos docentes contratados no quadro”, anunciou hoje, em Coimbra, o secretário-geral, que admitiu "uma grande manifestação" se a situação não for resolvida.
Fenprof admite voltar às ruas (Enric Vivies-Rubio)

“A Fenprof exige apenas que aos professores se aplique a regra” que, em função dos “constrangimentos económicos, se aplica ao país, na função pública, isto é, a entrada em quadro de um professor pela saída de dois”, afirmou Mário Nogueira, em conferência de imprensa.

O Ministério da Educação “deveria abrir um número de vagas de quadro para professores adequado às necessidades das escolas”, mas, atendendo às circunstâncias, “tem, no mínimo, de seguir a regra dois para um”.

No entanto, “nas escolas, nestes últimos quatro anos, foi necessário reformarem-se 36 professores para entrar um no quadro”, sublinhou Mário Nogueira.

“Desde 2007 e até agora, Março de 2010, aposentaram-se 14.159 professores e entraram nos quadros 396, portanto cerca de um por cada 36”, referiu o secretário geral da Fenprof.

“Esta situação é inadmissível” e causadora de “uma instabilidade muito grande”, advertiu o dirigente sindical.

As escolas precisam de estabilidade para “desenvolverem os seus projetos educativos e para acompanharem as crianças”, mas isso só é possível se os docentes também tiverem estabilidade, defendeu.

A estabilidade dos professores não pode, porém, ser garantida quando eles, em situação de contratados, “não sabem se no ano ou mês seguinte têm emprego”.

Também não dá estabilidade um professor ter uma remuneração que, “por vezes, quase não dá para as despesas”, denunciou igualmente Mário Nogueira. Este problema “não é apenas dos professores contratados”, também é dos estabelecimentos de ensino.

Para a escola, “é completamente diferente ter um corpo docente com estabilidade, com as pessoas libertas de algumas preocupações, ou ter professores que vivem em permanente instabilidade”, considerou.

Mário Nogueira falava aos jornalistas junto à Escola Básica 2.3 Rainha Santa Isabel, em Coimbra, estabelecimento com muitos professores contratados.

“Esta escola tem 23 docentes contratados”, o respectivo agrupamento possui um “total de 36 professores contratados e se considerarmos as AEC (Actividades de Enriquecimento Curricular) são quase cem contratados”, disse.

Durante a conferência de imprensa, o secretário geral da FENPROF admitiu a possibilidade de, “no início do ano lectivo, se realizar uma grande manifestação de colegas contratados com milhares de outros professores”, se a situação se mantiver.

Certo é, entretanto, que “no próximo mês”, no seu congresso”, a FENPROF vai “dar uma prioridade especial à questão da vinculação dos professores e do combate à precariedade”, assegurou Mário Nogueira.

COLEGAS CONTRATADOS:

Contem comigo, greves farei todinhas...sempre, jamais me poderei esquecer do tempo que queria direitos e não os tinha (IPSS´S), de quando entrei no Público, sempre a precisarem de mim, já lá vão 17 anos...Como Contratada. Sou CONTRA a Precaridade, porque será?

VAMOS LUTAR!

2010-03-29T10:58:00.008-05:00

No último dia de escola, antes das Férias da Páscoa fomos todos para o recreio, ter com os dois grupos de meninos e meninas do 1º ciclo, fazer o quê?

Caça aos ovinhos...levámos as nossas cestinhas!

Foi uma tarde bem passada...partilhámos com os meninos que tinham menos...ovos.

Para a Família fizemos estes enormes postais com bolinhas de papel crepe devárias cores.

Os nossos saquinhos bem cheinhos de ovinhos e lembranças...nem os mais pequeninos esqueceram de levar...

2010-03-28T09:37:00.004-05:00

No Cantinho da Partilha:

Duas Canções do Coelhinho da Páscoa, partilhas de colegas...bem interessantes para os nossos meninos e as nossas meninas aprenderem.

2010-03-21T17:10:00.002-05:00

Waldorf: sem avaliação e sem chumbos
Sara R. Oliveira| 2010-03-19

Rudolf Steiner criou as escolas Waldorf em 1919, na Alemanha, dando origem a uma metodologia sem avaliação de desempenho, sem repetição de anos, que respeita as competências exclusivas de cada aluno.

"Nas escolas Waldorf não existe a desonrosa avaliação do desempenho infantil ou juvenil, segundo uma notação numérica importada do mundo industrial. Na realidade, crianças em idade escolar não têm nada a desempenhar nessa fase da vida." Raul Guerreiro, um dos primeiros professores portugueses formados segundo a pedagogia Waldorf, membro do Conselho Nacional Parental das Escolas Waldorf na Alemanha, explica que o mais importante é facilitar a descoberta da vida e remover "empecilhos" nos percursos individuais das crianças, para que assim expressem competências inatas e únicas.

A pedagogia Waldorf, criada pelo filósofo austríaco Rudolf Steiner, em 1919, na Alemanha, defende a introdução de duas línguas estrangeiras no primeiro ano escolar, a presença da arte nas salas, trabalhos manuais, valorização de experiências sensoriais, contacto com a natureza. Um método que estimula o acto de brincar e espicaça a imaginação a partir de objectos simples. Um caminho que é feito mais no campo sensorial do que cognitivo. Raul Guerreiro refere que os alunos Waldorf têm um capital de criatividade e independência que, apesar de temporariamente desfasado da escola regular, revela-se mais tarde "como precioso para a sua moderna afirmação como indivíduo livre e socialmente útil, ao longo do seu destino profissional".

Não existe paralelismo entre a pedagogia Waldorf e o currículo oficial. "Na educação Waldorf foi abolido o escandaloso método de repetição de anos. A humilhante prática do ?chumbar' é considerada como frontalmente contrária à condição humana, pois nenhuma biografia pode ser interrompida, em estilo colapso, a fim de se repetir a vida e remeter uma criança, tal qual um produto de segunda escolha, de volta à ?linha de produção'", continua o responsável.

Não há um director e docentes hierarquicamente no patamar inferior. Nas escolas Waldorf há uma direcção colectiva composta por todos os professores e educadores da instituição. Habitualmente é constituído um parlamento escolar, um órgão consultivo, no qual se discutem as questões ligadas à vida da escola. É uma entidade jurídica independente. Rudolf Steiner preconizava que os professores tinham a missão de criar o ambiente mais adequado no qual a criança se educa a si própria. As palavras são suas: "O nosso dever é portanto criar o ambiente mais propício possível para que a criança possa educar-se junto a nós, da maneira que ela necessita segundo o seu destino interior".

Raul Guerreiro fala num "fantasma opressor do moderno mundo escolar". Num território onde, na sua opinião, as crianças são "preparadas estratégica e intelectualmente para ir mais tarde ocupar postos de trabalho". O que não acontece na pedagogia Waldorf em que, sustenta, há um "profundo respeito pelos destinos individuais de cada família e das competências exclusivas demonstradas por cada aluno". E os pais têm um papel activo e determinante, trabalhando com os professores para a "realização democrática de uma auto-administração". "Via da regra, há uma participação entusiasta e total da ala familiar para o ciclo de vida Waldorf completo, de tal modo que não se coloca a questão de uma súbita desistência dos pais, ou de uma crise de adaptação forçada do aluno ao sistema de ensino regular não Waldorf", refere.

Ao ritmo da natureza
As escolas Waldorf espalhadas pelo mundo oferecem 12 anos de escolaridade, o que não acontece em Portugal, mais um ano opcional para quem pretende concorrer ao ensino superior. "O currículo Waldorf de abrangência total orienta-se por critérios antropológico-educacionais próprios, que são um alargamento e aprofundamento radical dos anteriores conhecimentos que regiam o mundo escolar. Não se trata de qualquer currículo adaptado ou modificado a partir dos velhos esquemas tradicionais implantados por uma elite académica, ou pelos imperativos de ordem funcional ou trabalhista da actual sociedade de consumo", sublinha Raul Guerreiro.

Neste momento, há mais de mil escolas Waldorf e perto de dois mil jardins-de-infância. Em Portugal, não chegam aos dedos de uma mão e a pedagogia alternativa começou a ser implementada em 1984. Dois jardins-de-infância em Alfragide e em Sintra, uma escola de educação especial em Seia e a Escola Livre do Algarve, no concelho de Vila do Bispo, regem-se por esta metodologia. São escolas que garantem que não são contrárias ao mundo moderno ou à tecnologia, mas que fazem questão de conhecer em detalhe "as fases correctas da psique infantil", no sentido de uma "saudável introdução gradual das crianças às realidades dos nossos tempos".

No jardim-de-infância São Jorge, em Alfragide, crianças dos 4 aos 6 anos, brincam com objectos poucos elaborados. Brincam livremente, brincam com pedras e conchas, por exemplo. Vinte vagas, 20 crianças. Paula Martinez, responsável pela instituição, assegura que as crianças estão na escola como se estivessem em casa. "As actividades são muito simples e não há notas", adianta.

Os adultos proporcionam o ambiente, respeitam o ritmo de cada criança e a criatividade é um aspecto que acaba por surgir naturalmente. "Os educadores preparam o ambiente para estimular essa criatividade, para que as crianças sejam mais livres e mais criativas." Paula Martinez garante que os mais pequenos integram-se "muito bem" quando passam para o ensino regular. "São crianças que estão muito bem com a vida e que brincam. Estão preparadas para ir para a escola e não gastaram as energias para as quais não tinham capacidade plena", sublinha.

Respeito pelo ritmo de cada um. O processo de desenvolvimento é mais valorizado do que o processo educativo. Não há planos curriculares. A Pé de Romã - Associação para Iniciativas Waldorf, em Sintra, permeia as brincadeiras com actividades artísticas e trabalhos manuais. Dezassete crianças, dos 2 aos 6 anos, fabricam pão, praticam jardinagem, ouvem contos, manipulam marionetas. Os brinquedos são simples, feitos de materiais naturais como madeira, cortiça ou conchas. No exterior, no jardim, penduram-se cordas nas árvores, constroem-se baloiços. Os pais das crianças estão presentes nas festas de aniversário e em várias iniciativas marcadas no calendário.

"Desenvolvemos actividades mais ligadas ao ritmo da natureza ou actividades domésticas", adianta Catarina Melo, da Pé de Romã. E os pais são chamados a participar em diversos momentos. Trabalham na horta, constroem estruturas no jardim. "Precisamos de mãos que nos ajudem." O plano Waldorf passa por dar às crianças as verdadeiras bases para toda a vida. "Se não forem dadas no momento certo, na primeira infância, é mais difícil de serem recuperadas." As crianças sentem dificuldades de adaptação quando passam para o 1.º ciclo? Depende da criança, do professor, da própria fase de adaptação. Uma coisa é certa, os alunos da Pedagogia Waldorf não entram no ensino primário a fazerem cálculos ou a escreverem frases inteiras. Entram "com outras ferramentas e outros recursos". Instrumentos e competências para a vida.

Fonte:
http://www.educare.pt/educare/Actualidade.Noticia.aspx?contentid=7803CEABFBFE3686E0400A0AB8002553&opsel=1&channelid=0

Colegas e Amigos/as penso que com este sistema educacional haveria mais SUCESSO ESCOLAR!

50 anos de educação em Portugal

2010-03-21T17:04:00.000-05:00

50 anos de educação em Portugal

País - Pais querem pré-escolar obrigatório a partir dos três anos - RTP Noticias, Vídeo

2010-03-21T16:47:00.000-05:00

País - Pais querem pré-escolar obrigatório a partir dos três anos - RTP Noticias, Vídeo

2010-03-20T16:50:00.002-05:00

Aqui estão as prendinhas do Dia do Pai que orgulhosamente foram para casa mais cedo para com a ajuda das Mães, serem escondidas até ao Dia Bem Especial...

2010-03-07T11:28:00.005-06:00

Esta foi a nossa Árvore de Natal:
Com pinceladas fortes da cor verde, com utilização de papel de revista, elaborámos as bolas, com enormes estrelas...

Para a Família e para Todos os nossos Amigos Técnicos e Pareceiros Educativos, fizemos esta técnica.

2010-03-06T14:22:00.003-06:00

Rosa Lobato de Faria - que nos deixou físicamente, mas que recordamos com muito carinho.

O NOSSO DIA...É TODOS OS DIAS!

Na sala vamos dar uma recordação ao elemento feminino de cada família.

2010-02-26T05:48:00.003-06:00

Participamos num concurso de Árvores de Natal...reciclámos materiais e o resultado foi este.

O Que Todos os Meninos do Mundo Precisam?

2010-02-26T05:02:00.004-06:00

Depois de terem aprendido os principais componentes do computador e etiquetado todo o material com escrita, avançamos para o programa PAINT, estão a adorar...

2009-11-22T03:33:00.004-06:00

Colegas:

Na Comemoração dos 20 anos da Convenção dos Direitos da Criança, a nossa escola aceitou participar num cordão humano com as crianças das escolas das freguesias circundantes.

Dá para perceber...onde havia centenas de pessoas e crianças, eu iria dar a mão ao meu...FILHO?

Terá sido pura coincidência?

Eu não queria acreditar, beijei-o e abracei-o sabendo que ele tem muitos direitos, o maior é ter-me como MÂE.

AMO-TE MUITO MEU DOCINHO!

2009-11-14T10:52:00.005-06:00

Uma Ideia bem Giraça, quando os meninos estão doentes e ausentes mais de três dias...é demais, não?

Por isso e porque a saudade aperta enviamos uma «cartona», enorme...para que não se esqueça de nós e assim tomar conhecimento do quando gostamos do menino que está ausente.

2009-11-08T15:34:00.003-06:00

Vamos fazer uma surpresa aos avós da nossa terra, relembrar uma lenda muito antiga, isso...a Lenda de S. Martinho...mas que trabalhão que nos está a dar e nós necessitamos imenso de estar ocupados...somos um pequeno grupo, muito «rabino».

Tem sido uma equipa, com as professoras das Animações, de Expressões e Teatro...Olhem e da professora de música também...tudo em redor de um Tema...Dia de S. Martinho!

Bom Trabalho.

2009-11-08T15:31:00.003-06:00

Sabemos que as palavrinhas...estão por todo o lado...entra nas vossas casas...orgulhosamente fizemos o nossos nomes com plasticina...mas iremos fazer com massa de sal...PROMETO!

2009-11-08T15:25:00.002-06:00

O Meu Filhote à espera de uma de muitas reuniões da sua Mãezinha, fez-me esta linda oferta...a nossa humilde Casinha...mas Muito Feliz...não é filhote?

Obrigada meu Adorado...Amo-te Muito...Ele sabe que o coração da Mãe é Enormeeeeee...também para os meninos e meninas das minhas salitas até ao Mundo Inteiro.

Obrigado meu Amor, por Seres tão Inteligente e Comprenderes a tua Mãezinha.

2009-11-08T15:06:00.008-06:00

Para dar seguimento ao nosso Plano de Escola Integrada, a contribuição da Pré-Escola, tem sido recuperar copos de barro, que sobraram de outra actividade...que têm «escrita», então mãos-à-obra...

Para pintar superfícies com brilho ou sem brilho, quer sejam de barro, madeira ou plástico...uma ideia fabulosa...e acessível ao manuseio infantil, sempre com vigilância do/s Adulto/s, claro!

Técnica de Pintura:

Ingredientes:

- Garrafa de tinta «Giotto»;

- Cola branca de madeira «Pica-Pau».

Bem juntinhos com um pincel, em partes iguais de forma a ficar espessa, mas possível de pintar, de forma a tapar o brilho do material que se pretende pintar.

Colega Auxiliar a «Lurdinhas», grande colega e amiga...só pode!

2009-11-01T08:59:00.003-06:00

Estes morceguinhos, vêm mesmo a calhar, pois existem imensos nesta localidade.
Aproveitaremos para pesquisar sobre eles na Área das Ciências.

Material:

- Cartolina preta (desenhar as mãozinhas das crianças)
- Desenhar uma cabeça de morcego.
- Uma atacha, para articular.

Serve como Móbile ou objecto articulado para manipular.

2009-11-01T08:50:00.002-06:00

Este fantasminha fez furor, foi a colega das AEC´s a Prof. Lisete, que levou esta proposta de actividade, que prontamente ajudámos a pôr em prática.

Material:

- Guardanapos para o corpo.
- Algodão para fazer a cabeça.
- Elástico para fazer o pescoço.

é uma ideia que pode ser aproveitada, como móbile assim como fantoche de mão.

2009-10-31T14:13:00.006-05:00

UUUUUUUUUUUUUUUUUUU!

UUUUUUUUUUUUU!!

Mas tanto que fizemos que chegamos lá ao cimo onde fica a nossa escolinha e nem um só «U»!

Ups! Verdade!

Os fantasminhas deste ano...estavam cansaditos de tanto andarem e de pedirem...e não conseguiram fazer uma única «TRAVESSURA».Sabem porquê?
Porque todas pessoas lhe deram guloseimas e dinheirinho à Sra Professora, claro...os meninos não podem andar com dinheiro.

Fundinho para coisinhas doces, quando se portarem bem,claro!

2009-10-31T12:28:00.004-05:00

A Escola Integrada realizou uma Feira do Outono, em parceria com Pais/Encarregados de Educação, Famílias e Amigos,Junta de Freguesia/Câmara Municipal assim como com toda a Comunidade da Localidade.

Com Alimentos da Horta e Caseiros, foi assim que com o apoio de todos, foi possivel dinamizar um efeito que alegrou as crianças da sala da pré-escola e duas salas de 1º ciclo, respectivamente 1º e 2º ciclo, e a outra de 3º e 4º anos.
Estes últimos ciclos, fizeram as vendas e os trocos com a orientação dos três docentes da escola integrada.
Os meninos mais pequenos, iam e vinham com vigilância do parque infantil anexo à feira.
Respeitando as diferentes idades dos meninos, assim como diferentes ritmos.
Esta actividade inserida no plano integrado, foi considerada de sucesso.

Obrigada a todos!

2009-10-17T08:59:00.004-05:00

O QUE ELES NOS DIZEM...

Filho: Mãe sabes que o meu Professor fez uma ficha com o meu desenho?

Mãe: Olha que ideia tão engraçada...és um artista portanto!

Filho: Olha o meu Professor foi tirar «fotonhocas» para os meninos todos...

Mãe: Foi o quê?

Filho: Mãe não percebes nada?

Isso...as Mães, já custam é a entender a velocidade com que as novas tecnologias chegam aos nossos pequeninos...o resto vai mais devagar...ao ritmo do desenvolvimento...não é?

Claro!

2009-10-04T03:01:00.003-05:00

Canção na Estação Outonal

A folha cai cai

A folha cai cai

A folha cai na cabeça...

A folha cai cai

A folha cai cai

A folha cai nos ombrinhos...

Nota:

Canção adaptada, com gestos que vai referindo as partes do corpo.

As crianças aderem muito bem a esta esta pequena canção gestual.

2009-09-25T14:33:00.005-05:00

CARO COLEGA

No início de mais um ano escolar o SDPSul saúda todos os professores e educadores que ano após ano se assumem como o verdadeiro garante da qualidade da educação em Portugal, desejando que 2009-2010 traga muitos sucessos pessoais e profissionais .

O balanço que fazemos da legislatura que agora finda é, infelizmente, negativo. Desde o início que o relacionamento entre o ministério da educação e educadores e professores se pautou pela crispação. Ao longo de toda a legislatura o ME agiu sistematicamente contra os professores, acusando-os de não quererem trabalhar nem ser avaliados. Recentemente, o Primeiro-ministro reconheceu que o governo não dirigiu com “delicadeza” a sua relação com os professores. O SDPSul lamenta esse tardio reconhecimento e rejeita que o que tenha estado em causa ao longo de todo este período se possa reduzir a uma questão de delicadeza.

É que não foi apenas por questões de forma. Houve todo um conjunto de medidas legislativas que motivaram um profundo descontentamento em toda a classe docente, nomeadamente a publicação de um ECD que instituiu uma divisão artificial na carreira, que impôs uma avaliação de desempenho burocrática e penalizadora e que condicionou a candidatura ao exercício de funções docentes à prévia aprovação numa prova de avaliação de conhecimentos e competências, a aprovação de um novo modelo de gestão que diminuiu a democraticidade nas escolas, a imposição de uma sobrecarga horária desrespeitadora das especificidades da função docente, o estabelecimento de novos mecanismos de concurso pouco transparentes e que só na aparência fomentaram a estabilidade. Infelizmente as medidas negativas aplicadas ao sector público estão a servir de guia condutor junto do sector privado de educação.

Em face deste balanço negativo só podemos desejar e perspectivar para a nova legislatura um novo tempo para a educação. Esperamos que da parte do novo governo haja uma outra atitude negocial que valorize o diálogo e o contributo de todos. Por isso, exigiremos que se encetem rapidamente negociações tendo em vista a rápida revisão do ECD de modo a que os seus aspectos mais negativos e constrangedores sejam rapidamente eliminados. Nós estaremos prontos para contribuir para uma nova política educativa com propostas e soluções credíveis.

A Direcção do SDPSul

Évora, 24 de Setembro de 2009

Nota:
Como Professora Contratada em Portugal Digo Basta do Mesmo...quem achar que não estou certa...é porque está bem...Óptimo...mas não se esqueça da humilde classe que vos vai substituir um dia.
Por mim basta de tanta injustiça, Trabalho Contratado, já são 17 anos!
Fecho de Quadro que arrasou com sonhos e estabilidade profissional e pessoal, nosso e das nossas famílias...pensem que estamos centenas largas a sofrer!

Enquanto os deputados por meia dúzia de anos...podem-se reformar, certo?
«Contem comigo, no Domingo».

Cumprimentos!

2009-09-20T17:06:00.003-05:00

Recebi este lindo selinho da Amiguinha e Colega Brasileira Zézinha do blog, Compartilhando Ideias, do link:
http://wwwzezinha.blogspot.com/

Aconselho a visitar.

Este selinho comemora a chegada da Primavera no Brasil, essa estação maravilhosa desperta ainda mais nossa alegria de viver, nossa criatividade e o nosso desejo de querer bem. Dedico este selinho aos blogs que são como a Primavera em nossa vida pessoal e profissional.

Regras primaveril para este selo:
1- Postar o selo no seu blog;
2- Repassar para outros blogs que você considera "Primaveril";
3- Avisar aos presenteados
4- Dizer o nome de sua flor (ou flores) preferida, e justificar.

Minha flores preferidas são:
margaridas pela sua beleza e simplicidade
rosas pelo seu perfume incomparável

De facto Zézinha são as minhas flores preferidas, também.

2009-09-13T15:02:00.005-05:00

Quero dedicar esta foto e porque me deram autorização para meter aqui as suas belas carinhas...
(duas grandes amiguinhas, de trabalho, bela equipa de trabalho, monitora do prolongamento (que foi para a tropa), eu no meio, e a minha auxiliar do ano lectivo anterior, com muita pena minha, mas não ficamos juntas este ano)...a que está com o pézinho descalço...a marota.
Sei que virão cá dar uma espreitadela...
Beijinhos e Muitas Saudades!

Tudo de Bom para Vocês!

POEMA

O que uma Educadora deve ter...

Uma memória de elefante, para de tudo se lembrar.
Uma paciência de anjo, para a todos educar.
Olhos à volta da cabeça, para tudo poder ver.
Resposta automática, para a todos responder.

Microfone incorporado, para tudo registar.
Umas costas bem largas, para tudo isto aguentar.
Ouvidos com controlo de intensidade, para não ficar com a cabeça atordoada.
E uma voz bem resistente, para não ter de ficar calada.

Oito braços como um polvo, para a todos ajudar.
E um coração de criança, para tudo apreciar.
Um bom filtro nasal, para aos maus cheiros resistir.
E um enorme bom humor, para tudo encarar a rir!

Mais 10 dedinhos de fada, que ajudem a trabalhar…
E umas pernas de atleta, para os mais pequenos apanhar.
Conhecimentos de informática, para usar o computador.
E também de medicina, para aliviar a dor.

Precisa também de ter muita cultura geral.
E nas áreas científicas, não poderá dar-se mal…
Biologia, Matemática e também Meteorologia.
Para além de Físico-química e também Geografia.

Tem de saber Psicologia, para lidar com as pessoas.
E dizer, sem magoar, às vezes coisas menos boas…
Enfim, uma Educadora à medida da necessidade,
Só feita por encomenda, não vos parece verdade?

(Autor Desconhecido)

Fui ao blog: Rita na Terra dos Sonhos
http://ritanaterradosonhos.blogspot.com/

Li este poema que adorei, obrigada Ritinha, é óptimo para meter lá no Placard dos Pais, da minha escolinha.

Lembrei-me do que a minha Colega Auxiliar me disse:

-"Minha senhora você podia ser o que quisesse."

-"Como assim,«Candinha»?

-"Você tem algo de especial, além de ter muitos conhecimentos"...

-...fiquei!

Revejo-me neste poema...simplesmente educadora!

2009-09-13T06:21:00.000-05:00

Relatório da OCDE
Educação: Portugal continua a ter nível de educação muito baixo
12.09.2009 - 10h02 Lusa

Portugal é um dos países europeus onde é mais compensador concluir um curso superior, mas o nível de educação no país é ainda muito baixo, revela um relatório internacional apresentado esta semana em Paris. O documento, elaborado com base em dados estatísticos começados em 2007, foi esta semana apresentado em Paris pela Organização de Cooperação e Desenvolvimento Económicos (OCDE).

Os dados do relatório, que incorpora conclusões de outros documentos, como o inquérito TALIS (Teaching and Learning International Survey) aos professores e directores de escola, confirmam que Portugal tem o melhor rácio entre o número de docentes e de alunos no espaço OCDE. Por outro lado, apenas dois terços dos professores em Portugal têm vínculo permanente, a pior percentagem nos países incluídos no inquérito TALIS.

Outros números indicam que a maior fatia do investimento nas escolas vai, em Portugal, para os salários do corpo docente e, se no início da carreira os professores em Portugal recebem comparativamente menos, com a progressão profissional a classe atinge níveis salariais superiores aos da média da OCDE.

Nas centenas de tabelas e gráficos contidos no relatório, Portugal aparece de forma inequívoca como um país de alto retorno do investimento na educação superior, comparativamente à média do espaço da OCDE e dos países associados à organização. Por outras palavras, Portugal é um dos países onde mais compensa adquirir uma formação superior, analisadas as condições de acesso ao emprego, a mobilidade de trabalho, a diferença salarial acumulada ao longo da carreira e a percepção das consequências sócio-económicas de ter uma licencitura universitária.

Portugal aparece no segundo lugar da lista comparativa de ganhos salariais acumulados das mulheres com formação superior, em relação às mulheres que têm apenas formação secundária.

Segundo o relatório da OCDE, uma mulher com formação universitária em Portugal pode esperar uma vantagem salarial acumulada, ao longo da sua carreira, de cerca de 220 mil dólares norte-americanos (152 mil euros), por comparação com uma mulher que tenha apenas concluído o ensino secundário.

A taxa de emprego dos homens com formação universitária (89,3 por cento) situa-se na média do espaço OCDE, mas é pouco superior à taxa que afere as hipóteses de emprego dos homens com formação secundária (82,2 por cento).

As taxas de emprego por nível de formação e por sexo revelam um país onde ainda é, comparativamente ao espaço OCDE, muito fácil arranjar trabalho a pessoas com menos escolarização, ao nível do ensino preparatório.

Confirmando, sem surpresa, o contexto nacional analisado em anteriores relatórios sectoriais da OCDE, o peso do ponto de partida de Portugal – de um atraso de muitas décadas no investimento no sistema educativo –, faz sentir-se tanto na grande expansão do ensino superior como no fraco nível geral de educação da população.

Assim, Portugal ocupa o fundo da tabela no "ranking" dos níveis de formação da população, tanto para o último ciclo do secundário (posição 29 em 30 países), como para o universitário (é número 28 em 30), com valores drasticamente inferiores à média da OCDE na faixa etária com mais de 55 anos.

Outro dado relevante é que o número de licenciados do ensino superior cresceu em Portugal na última década acima da média – quase o dobro – da OCDE.

2009-09-10T07:56:00.003-05:00

Recebi da colega Zézinha Sousa e com muito agrado um selinho...

Porque sou uma das seguidoras do seu blog, que me considera uma das pessoas interessantes que fazem a diferença compartilhando suas ideias e experiências profissionais de forma dinâmica e moderna.

Regras para este selinho:
1- Postar o selinho no seu blog com um comentário
2- Deixar uma mensagem no blog que o enviou
3-Enviar esse selinho para outros blogs.

Desde já agradeço a sua amabilidade, assim como convido os colega e amigos a visitarem o seu outro blog, muito interessante sobre pensamentos sobre a vida docente, em:

http://wwwzezinha.blogspot.com/

Beijinhos e Bom Trabalho.

2009-09-09T12:26:00.003-05:00

Canta Connosco...
Cresce Connosco...

Cedem-se no cantinho das partilhas de sons e músicas...

2009-09-09T09:44:00.005-05:00

Reunião de Início de Ano Lectivo 2009/2010
Dia 11 de Setembro

A nossa Brochura de Jardim-de-Infância, assim como as principais itens da funcionalidade do mesmo que podem ser alterados.
Cede-se no cantinho das partilhas.

2009-09-05T15:44:00.002-05:00

Queria partilhar o tipo de grelha de planificação semanal que fiz com os meninos no ano lectivo anterior.

Cede-se no cantinho das partilhas do blog.

2009-09-04T15:47:00.003-05:00

Queria partilhar este instrumento de trabalho muito interessante. que aborda os temas mais importante do pré-escolar.

2009-09-04T11:20:00.005-05:00

A bola

Considerei excelente, esta abordagem sobre o «cuidado a ter com as doenças sexualmente transmissíveis», usando sempre o preservativo, assim como a «reciclagem de materiais» em Moçambique.

Faz-nos pensar...

2009-09-04T09:50:00.006-05:00

JOGO DE MEMÓRIA - CUIDADOS A TER DEVIDO À GRIPE A.

Achei muito interessante fazer este jogo da memória, que encontrei na internet com os meninos, como jogo a pares.

Nota:
Na minha opinião dava mais resultado aumentando o tamanho das peças, dar-lhe dureza, por trás meter cartolina ou cartão fininho e plastificar.

2009-09-02T15:46:00.001-05:00

Faz 12 anos que partiu...

Mas está presente na nossa lembrança...a colega, mãe e princesa do povo.

2009-08-31T10:33:00.004-05:00

Quero agradecer a primeira partilha da colega Patrícia Robert, poderás aceder no cantinho das partilhas, do nosso blog.

Podes também participar mesmo que não sejas do Alentejo/Portugal.

Na pré com meninos e meninas agradecem.

2009-08-31T09:50:00.004-05:00

Olá colegas...gostaria de vos pedir ajuda...onde posso encontrar esta colecção de letras do abecedário, que adorei imenso...até comecei por introduzi-lo na sala e depois...não consegui o resto...

Tenho a letra A até à letra O, o restinho já não tenho com muita pena minha.

Obrigada pela vossa disponibilidade.

2009-08-31T09:18:00.004-05:00

Prémio que me enviaram, quero agradecer ao blog:
Pequenos Brilhantes

cujo link é o seguinte:
http://atividadeseprojetospedagogicos.blogspot.com/ das colegas:
Solange, Neide e Luciani

desde já convido a visitar o blog das três colegas...adorei a ideia de equipa!
Parabéns!

As regras para postagem do selo são:

- Exibir a imagem do selinho no blog;
- Linkar o blog doador, deixando um comentário para o mesmo;
- Repassar para dez blogs amigos;
- Avisar aos blogs indicados;
- Dizer 5 coisas que você ama na sua vida e por quê:

EU AMO:

- a minha família,

- as crianças,

- as pessoas em geral,

- viver a vida,

- conquistar os meus interesses.

Beijinhos e enviarei mais tarde a 10 blogueiras.

2009-08-31T08:20:00.003-05:00

Prémio recebido com muito carinho do blog da colega Brasileira Zezinha Sousa do blog cujo link é o seguinte:
http://educacaoinfantil1.blogspot.com/
Desde já convido a visitar pelos conteúdos e simpatia.

Assim:
Dedico a cada seguidor do meu blog.
Recomendo a todos que clique em cada um e irá conhecer blogs maravilhosos que muito podem contribuir no nosso dia a dia, seja na sala de aula, na arte, na culinária...
Aqui você conhecerá profissionais fantásticos que amam o que fazem.
Regras para este selo:
1- Postar o selinho no seu blog com comentário;
2- Deixar uma mensagem no blog que o enviou;

Beijinhos!

2009-08-28T11:37:00.004-05:00

Olá amiguinhas/os e colegas!

Estou muito contente, ía a caminho da praia, pumba! MENSAGEM SMS! TRABALHO...pois já estou novamente colocada, no Alentejo, se bem que a 120kms de casa, mas tenho um maridão que me apoia a 100%.

Foi tudo tão rápido, já fui conhecer a localidade, escola, casa e já fiz a transferência da escolinha para o meu filhote.

Fui recebida por colegas espectaculares.

Estou nas nuvens...adoro a minha profissão, adoro conhecer novos locais, adoro os meninos e meninas!

Boas Sorte para este novo ano de trabalho que está muito pertinho do seu começo...

Estou espectante para ver as mudanças no pré-escolar.

Boa sorte para Vocês Todos/as!

Beijinhos.

2009-08-25T07:38:00.003-05:00

AJUDEM-ME - Eu sou a Andreia, tenho 22 anos, sou Educadora de Infância

Reencaminhem ao maior numero de pessoas.. eu por ti faria o mesmo!
Eu sou a Andreia, tenho 22 anos, sou Educadora de Infância recém
formada e moro em Lisboa. Até há pouco tempo a minha vida decorria
normalmente e feliz
até que me foi detectada Leucemia do tipo Mieloide Crónica. Poderei
ficar totalmente curada se receber uma transplantação de medula óssea.
Constatamos que tanto os meus pais como irmã não são compatíveis para
o efeito,e... como tal procuro um dador. Todos os esclarecimentos
podem ser obtidos no site do CEDACE - CENTRO DE HISTOCOMPATIBILIDADE
DO SUL http://www.chsul.pt . O meu nome é Andreia Margarida Morais e
Mota. Poderá contactar-nos através do 966886302 ou
motaandreia@hotmail.com . O possível dador não correrá qq risco.
Ficar-lhe-ei eternamente grata se me puder ajudar! Caso não seja
possível, agradeço na mesma a sua atenção e desejo-lhe toda a
felicidade que eu gostaria de ter.

Um beijinho,
Andreia

Por Favor, Não ignorem a minha mensagem. Ler e reencaminhar não custa
nada e pode ajudar-me. Obrigada.

Nota:
Colegas e amigos do blog, senti-me moralmente obrigada a meter aqui este apelo para ajudar esta menina e colega.

Jamais me esquecerei da equipa excelente de profissionais, dura mas realista que me ajudou na Maternidade Alfredo da Costa, que me operaram e me reconstituiram o meu útero, sem eles eu não teria este filho maravilhoso, que pelo qual dava a minha vida.
Não me deram garantias...«Mas Querer é Poder»!

Sei que vais conseguir...tens que conseguir!

2009-08-22T09:10:00.002-05:00

Técnica do Sopro com Palhinha de Refresco...

Precisamente com sumo de refresco de qualquer marca, pode ser mais ou menos diluído conforme experiência na sala...com diversos aromas e cores...

Faz este efeito...este trabalhinho foi feito com sabor «Tropical»!

É bom para meninos maiorzinhos e para os mais pequeninos, fugindo das tintas - dextrinas, que não sendo tóxicas, estes aromas...podem ser «bebíveis»...por querer ou sem querer.
Vem mesmo a calhar...fesquinho para beber e para fazer Arte Infantil...
Ideia que sugeri no novo Fórum.

2009-08-21T11:58:00.003-05:00

e...

mais ideias para concretizar...

2009-08-21T10:55:00.006-05:00

Cada um pode contruir o seu barquinho com materiais reciclados, mas este é

especial...anda sem motor?

2009-08-21T10:20:00.005-05:00

Uma vez que me encontro de Férias...queria ceder algumas ideias que considero engraçadas para se fazer com os nossos grupinhos de meninos...

Painel feito com Papel de Feltro, que poderá ser de várias cores...diferentes materiais...diferentes texturas...

Bom Trabalhito!

2009-08-20T10:14:00.005-05:00

REGRAS: listar 8 coisas que gostarias de fazer antes de morrer, indicar 8 blogs para fazer a lista e avisar os blogs escolhidos.

As 8 coisas que gostaria de fazer ou ter:

- Continuar a ter forças para lutar para:

. Continuar a vencer as adversidades de se ser professor em Portugal;

. Continuar a dignificar o pré-escolar estatal em Portugal;

. Continuar a viver em Portugal, uma vez que me identifico mais com Espanha e Brasil...

. Passar obstáculos familiares...sem ser com a família nuclear;

. Continuar a minha estabilização emocional;

. Continuar a educação do meu adorado filhote, pois lutei muitos anos para poder ter um filho;

. Pelo Amor do Meu Adorado Maridinho;

. Tirar a minha pós-graduação em Ensino Especial.

Quero agradecer à colega de curso Andreia Aleixo, do Algarve, esta oportunidade de pedir 8 desejos...porque acredito que se pedirmos muito...são concretizados.

do blog:

http://aprendinoji.blogspot.com/

Desde já acredito que os teus desejos se irão realizar, assim desejo!

Pelo conteúdo e simpatia considero que o teu blog é de visitar...

Beijinhos!

Os 8 blogs a que concedo esta oportunidade de pedir desejos...

(mais tarde).

2009-08-18T12:13:00.003-05:00

Governo aprova alterações à prova de ingresso na carreira docente
Lusa / EDUCARE| 2009-08-13

O Conselho de Ministros aprovou hoje alterações à prova de ingresso na carreira docente, ficando dispensados da sua realização os professores que no ano passado ou neste ano tenham obtido "muito bom" ou "excelente" na avaliação de desempenho.

Em declarações à agência Lusa, o secretário de Estado da Educação adiantou que ficam ainda dispensados da primeira prova a realizar - "em princípio no próximo ano lectivo" - os candidatos que tenham quatro anos completos de exercício de funções, um dos quais prestado nos quatro anos escolares anteriores ao da prova, desde que tenham obtido uma avaliação igual ou superior a "bom".

"O objectivo desta alteração foi de simplificar o procedimento e clarificar melhor as condições de dispensa da prova, já que muitos professores já têm anos de exercício e já existem resultados da avaliação de desempenho", afirmou Valter Lemos.

A prova passa a ter uma componente comum a todos os candidatos, na modalidade de prova escrita, podendo comportar itens de resposta fechada.

Os candidatos ao exercício de funções docentes nos concursos de recrutamento poderão ter ainda de realizar uma componente específica, relacionada com a área disciplinar, estando ainda por definir em despacho os casos em que esta componente será realizada.

A componente comum tem a duração de 120 minutos, mais 30 de tolerância, sendo as classificações expressas com "aprovado" ou "não aprovado".

Segundo o diploma anterior, a prova de ingresso era constituída por duas ou três componentes: uma comum, outra especifica para cada grupo de recrutamento e uma eventual terceira, oral ou prática, nos domínios de línguas, ciências experimentais, expressões e tecnologias de informação e comunicação.

A classificação de cada componente era expressa numa escala de zero a 20 valores, sendo que uma nota inferior a 14 em qualquer das componentes era automaticamente eliminatória.

"Se o professor fica aprovado na prova é porque demonstra as condições necessárias ao exercício da profissão. Não necessitamos de hierarquizar em função da prova, até porque a hierarquização existe no âmbito da avaliação de desempenho", acrescentou Valter Lemos, justificando a alteração.

Os sindicatos de professores contestaram sempre a existência da prova de ingresso, afirmando que a mesma põe em causa a formação ministrada nas instituições de ensino superior.

Para Valter Lemos, esta prova justifica-se pela ausência de um "instrumento de equalização" dos professores à entrada na carreira e porque a formação superior é "variável", assim como a própria experiência dos professores.

Colegas: É de salientar que não concordo com esta avaliação, mais uma vez os contratados, estão em «cheque».
Em princípio não farei, mas milhares de colegas irão fazer, se esta lei entrar em vigor.
Por isso estarei de «luto» pelos colegas, assim retirarei a música permenente no blog, assim como ficarei de preto...até porque tenho razão para não estar satisfeita...foi o primeiro ano que após 3 anos não houve uma única vaga para o quadro...já chega de miséria!

A Crise tocou à minha porta também, daqui a 4 anos como será?

Não teremos direito a saber?

FORA COM ESTE GOVERNO!!!

FICA UM ALERTA PARA TODOS OS COLEGAS CONTRATADOS - VAMOS TER QUE PEDIR AULAS ASSISTIDAS JÁ PARA O PRÓXIMO ANO, PARA NÃO TERMOS S.U.R.P.R.E.S.A.S.

2009-08-18T04:16:00.004-05:00

Canção de Roda:

Se eu fosse peixinho...

As crianças fazem uma roda e à medida que se vai chamando cada uma, vão-se virando de costas.

Se eu fosse peixinho

E soubesse nadar

Dizia ao/á menino/a...........

Para se virar

Quando já estão todos de costas recomeçam a cantar até ficarem de novo todos virados

para dentro.

Se eu fosse peixinho

Soubesse nadar

Tirava o/a menino/a..........

Do fundo do mar.

Variação: Tirava todos os meninos

Do fundo do mar.

(Adoram pois acham mais divertido todos juntos).

2009-08-17T05:47:00.004-05:00

Foi uma colega que me partilhou, espero que vos ajude nalgumas actividades para os vossos meninos.

cede-se na cantinho das partilhas...de jogos!

Quem tiver mais ficheiros de Jogos agradecia que partilhasse, sim?

o meu contacto é o seguinte:
luisabarrigo@gmail.com

2009-08-15T15:04:00.001-05:00

Feríado dia 15 de Agosto, em Portugal é comemorado o Dia da Assunção de Nossa Senhora.

2009-08-14T07:13:00.004-05:00

Dia Internacional do Canhoto - 2009/08/13

Primeiro os factos:

No antigo Egipto, o deus Set era chamado "o olho esquerdo do Sol" e era considerado o mal e o Diabo.
Claro que o bonzinho era Hórus, o deus da vida, chamado "o olho direito do Sol".

Mas o problema com a esquerda não era só coisa de egípcios...

No budismo (religião oriental), Buda diz que o caminho para o Nirvana (o estado puro e da salvação) se divide em duas partes: o da mão esquerda, que é a maneira errada de viver e deve evitar-se e, claro, o da mão direita, que é o certo...

Nos países muçulmanos e na Índia, as pessoas não comem usando a mão esquerda, porque é com ela que se limpam depois de defecarem (fazerem cocó)... Só a direita é que é a "mão limpa", por isso só com ela é que podem comer. Nada de usar a esquerda para petiscar umas coisinhas! Blhêk!

O nome dado ao Diabo (um deles) é Satanás. E diz o livro sagrado dos judeus (o Talmude) que o Diabo tinha um comandante, o príncipe dos demónios, cujo nome significava "o lado esquerdo".
Como isso significava o Mal, o Bem tinha de ser o lado direito...
Portanto, o Diabo é canhoto!

Agora umas superstições:

Na Irlanda, ver três pegas do lado esquerdo dá azar. Mas duas pegas do lado direito dá sorte. (Espera-se que as pegas não andem muito em grupos de três.)

Na Irlanda, também, ouvir um cuco cantar do lado direito dá um ano inteiro de sorte. Cu-cu!

Os Esquimós acreditam que todos os canhotos são feiticeiros poderosos.

Em Marrocos acredita-se que os canhotos são demónios ou pessoas malvadas.

Cuidado com as pestanas que caem: se for do olho esquerdo, acontece algo mau. Se for do lado direito, algo bom. Isto é coisa de chineses.

Comichão na palma da mão direita significa ir receber dinheiro. Se for na esquerda... Claro, é perdê-lo!

Na Escócia, entrar com o pé esquerdo significa trazer o Diabo. Bom, não é só na Escócia... É bem conhecida a expressão "entrar com o pé direito"?

Quando se encontra um canhoto à terça-feira de manhã dá azar!

Coitados dos canhotos!!!

A maior parte das pessoas é destra... Destra?

Bem, antes de mais vamos às palavras:
- destro (ou dextro) - é quem usa principalmente a mão direita. Isto vê-se bem é no escrever.
- canhoto - é quem usa principalmente a mão esquerda.
- esquerdino - é o mesmo que canhoto, mas usa-se mais para quem é canhoto de pés.

Canhoto de pés?

Sim. Há pessoas que são destras de mãos e esquerdinas nos pés: chutam de preferência com o pé esquerdo, quando começam a caminhar dão o primeiro passo com o pé esquerdo e usam-no também primeiro para pisar ou para subir degraus.
O contrário também acontece: canhotos de mãos e destros de pés!

E como é ser canhoto?

Hoje em dia não é grande problema, pelo menos actualmente, mas há uns anos, ser canhoto era muito difícil.

Além de ser motivo de troça, os canhotos eram obrigados a usar a mão direita, sobretudo quando era para escrever... E isso não dá muito jeito.

Se fores destro, experimenta lá escrever com a mão esquerda
É difícil, não é?

Sabes o que faziam aos canhotos para os obrigar a escrever com a mão direita?
- Amarravam-lhes a mão esquerda atrás das costas para só usarem a direita;
- Davam castigos duros a quem fosse apanhado a escrever com a mão esquerda;
- E batiam, para que não se pudessem esquecer disso...

As pessoas não se lembravam era que os canhotos só não escreviam com a mão esquerda, mas tudo o resto (varrer, cavar, pegar em algo, torcer, engomar, apertar, usar ferramentas, etc.) continuava a ser feito com a sua mão preferida!

Pois, e tudo porque o lado esquerdo significa o que é mau. Uma tradição e crença muito antiga.

Canhoto noutras línguas

Bom, a palavra canhoto e a ideia de esquerda não são coisas muito bem vistas, mas isto passa-se já desde o princípio dos tempos.

Vê como nas várias línguas estas palavras têm (infelizmente) significados negativos:

latim (língua que falavam os romanos) - sinister - significa "demónio".

italiano - sinistra - significa "esquerda". Em português sabes bem o que quer dizer sinistro...

romeno - bongo - significa "torto" ou "diabo".

inglês (termo escocês) - gawk-handed - significa "canhoto", mas gawk quer dizer "pessoa tola".

inglês (termo americano) - goofy é a pessoa que usa o lado esquerdo, mas também é usado para "pateta" e "trapalhão".

italiano - mancino - significa "canhoto", mas quer dizer também "pessoa desonesta"

francês - gauche - significa "esquerda", mas quer dizer também "pessoa desajeitada".

francês - gaucher - significa "canhoto".

espanhol - zurdo - significa "canhoto", e "ir azurdas" quer dizer "ir na direcção errada".

russo - levja - significa "canhoto", é também um insulto e veio da expressão no levo que significa "mau", "vil". Quer também designar um traficante do mercado negro.

polaco - lewo - significa "canhoto", é também algo ilegal ou proibido.

alemão - linkisch - significa "desajeitado", links quer dizer "esquerda

A
Albert Schweitzer, médico e missionário francês, deu muito jeito aos doentes em África, onde fundou hospitais...

Alexandre, o Grande, rei da Macedónia, grande conquistador, viveu por volta de 330 a.C.

Angelina Jolie, filha do actor Jon Voight, é a heroína do filme Tomb Raider.

António Lobo Antunes, escritor (e médico) português.

Aristóteles, sábio e filósofo grego.

Ayrton Senna, piloto brasileiro de Fórmula 1. Faleceu num acidente no circuito de Imola, em 1994.

B
Baden-Powell, se és escuteiro, sabes quem ele é. Era mais que canhoto, era ambidextro (usava tão bem a mão direita como a esquerda).

Bach, compositor alemão, era também gordinho.

Bart Simpson, miúdo de cara amarela, da família Simpson. É um boneco animado. Vê Matt Groening, também ele canhoto.

Beethoven, compositor alemão que acabou surdo (mas não por causa da música que criava).

Benjamin Franklin, sábio e inventor norte-americano. 'Tás a ver a lâmpada eléctrica?

Bill (William Jefferson) Clinton, presidente americano (é o penúltimo).

Bill Gates, o norte-americano criador da Microsoft (computadores, informática, percebes?), é um dos homens mais ricos do mundo.

Billy the Kid (William Booney), pistoleiro do tempo do Oeste americano, quando era ainda com cowboys de verdade.

Bruce Willis, actor norte-americano que salva sempre o mundo.

C
(Príncipe) Carlos, pai de William, e, coitado, nunca mais é rei. Foi o marido da princesa Diana.

Carlos Magno (Charlemagne), imperador dos Francos, viveu por volta do ano 800, era filho de Pepino, o Breve (que nome!).

Cary Grant, actor e galã norte-americano.

Charlie Chaplin, era o Charlot.

Chris Waddle, futebolista inglês.

Christian Slater, jovem actor norte-americano.

Cocas, o Sapo, marioneta, boneco dos Marretas, apaixonado pela Miss Piggy. Vê também Jim Henson.

D
Dan Aykroyd, actor norte-americano: Os Caça-fantasmas, por exemplo.

David Bowie, cantor e actor inglês, com um olho de cada cor (mas não é por isso que é canhoto).

Diane Keaton, actriz norte-americana.

Dürer, pintor alemão, mas já não pinta.

E
Edwin Aldrin, astronauta norte-americano. Foi à Lua!

Eminem, cantor de rap, símbolo do "lixo branco" americano.

Emma Thompson, actriz inglesa.

Escher, matemático e artista do desenho. Fez desenhos de ilusões de óptica muito giros.

F
Fidel Castro, dirigente cubano, este sim, todo de esquerda.

G
Gandhi, dirigente e pacifista indiano.

George Bush, presidente americano (é o actual).

George Michael, cantor inglês, começou num grupo chamado "Wham".

Gerald Ford, presidente norte-americano.

Goethe, escrevia peças de teatro. Era alemão.

Goldie Hawn, actriz norte-americana.

Greta Garbo, actriz alemã dos anos 50. Já não se encontra entre nós.

H
Harpo Marx, cómico norte-americano, trabalhava com os dois manos, os Irmãos Marx, e faziam comédias.

Harry Truman, presidente norte-americano. Foi ele que mandou lançar a bomba atómica.

Helen Keller, revolucionou a vida dos cegos. Também era cega.

Henri Ford, o criador dos carros da marca Ford.

Henri Leconte, tenista francês.

I
Isaac Newton, físico e matemático inglês do séc. XVIII. "Lei da Gravidade", diz-te alguma coisa?

J
Jack, o Estripador, presumível assassino em série inglês, mas já era...

Jerry Seinfeld, actor (a fazer de ele mesmo) e tipo que diz piadas em bares norte-americano. Muito qualificado, divertido e bem pago.

Jim Henson, norte-americano, criou os Marretas. Vê Cocas, o Sapo.

Jimmy Hendrix, guitarrista muito dotado, mas com hábitos fatais de consumo de droga.

Joana d'Arc, heroína francesa, lutou na Guerra dos Cem Anos disfarçada de soldado, e no fim queimou-se...

Joe Perry, guitarrista dos Aerosmith.

John McEnroe, tenista americano com muito mau humor.

José Cutileiro, escultor português. Pedra é com ele!

Julia Roberts, actriz norte-americana, a mais bem paga (até agora).

Julianna Margulies, actriz do "Serviço de Urgência".

Júlio César, sim, o imperador romano.

K
Keanu Reeves, actor exótico (pelas suas origens) e tocador de guitarra-baixo.

Kim Novak, actriz norte-americana.

Kurt Cobain, cantor dos Nirvana. Suicidou-se.

L
Leonardo da Vinci, génio italiano do tempo da Renascença: pintava, esculpia, inventava, desenhava, criava, etc.

Lewis Carroll, escritor e matemático inglês do século XIX. Escreveu "Alice no País das Maravilhas". Conheces?

Luís XVI, rei francês que acabou decapitado durante a Revolução Francesa, mas não foi por ser canhoto.

Luke Perry, actor bonitinho norte-americano.

M
Maradona, futebolista argentino. Fabuloso, até se meter nas drogas e parecer uma baleia.

Marcel Marceau, mimo. Sabes o que é ser mimo? Fazer mímica?

Mark Knopfler, cantor e brilhante guitarrista dos Dire Straits.

Mark Twain (Samuel Clemens), escritor norte-americano. "As Aventuras de Tom Sawyer" e " As Aventuras de Huckleberry Finn" são dele.

Martina Navratilova, tenista musculada.

Marylin Monroe, actriz, "sex symbol" e morreu jovem.

Matt Dillon, actor norte-americano muito talentoso.

Matt Groening, desenhador norte-americano. Criou os Simpsons. Vê Bart Simpson.

Matthew Broderick, actor norte-americano também muito talentoso.

Michael Landon, actor (já falecido) da interminável série "Uma Casa na Pradaria".

Mickey Rourke, actor norte-americano.

Miguel Ângelo, é o pintor da Renascença. Não confundir com o cantor com o mesmo nome.

Monica Seles, tenista cheia de força.

N
Neil Armstrong, astronauta norte-americano. Foi o primeiro homem a andar na Lua.

Nicole Kidman, actriz ruiva, ex-mulher do Tom Cruise.

Napoleão Bonaparte, imperador francês, o que posava para algumas pinturas com o braço direito enfiado no casaco.

Noel Gallagher, guitarrista dos Oasis e gémeo de Liam, também dos Oasis (andam sempre zangados).

O
Olivia de Havilland, actriz norte-americana, dos anos de ouro do cinema.

Oprah Winfrey, apresentadora de TV norte-americana. A mais bem paga.

Otis Rush, tocador de "blues".

P
Pablo Picasso, pintor espanhol que viveu em França.

Paul McCartney, um dos quatro Beatles, cantava e tocava guitarra-baixo (e outros instrumentos). Hoje também é bom, canta e toca de tudo.

Paul Simon, do duo Simon & Garfunkel (pergunta por eles aos teus pais).

Paulo Futre, futebolista português. Agora é técnico por terras de Espanha.

Peter Fonda, actor norte-americano.

Peter Ustinov, actor de origem russa, mas era inglês.

Phil Collins, baterista dos Genesis, hoje trabalha a solo, toca e canta.

R
Rafael, pintor da Renascença italiana.

Ramsés II, pois, o faraó egípcio.

Rex Harrison, actor norte-americano.

Richard Dreyfuss, actor ruivo norte-americano.

Ringo Starr, outro dos 4 famosos Beatles. Era o baterista.

Robert De Niro, excelente actor norte-americano.

Robert Redford, actor norte-americano, ex-galã.

Rockfeller, banqueiro norte-americano. Sim, é podre de rico!

Rod Steiger, actor norte-americano, sim, mais um...

Romário, futebolista brasileiro.

Ronald Reagan, mais um presidente norte-americano.

S
Sarah Jessica Parker, actriz norte-americana.

Seal, cantor negro. "Kiss from a Rose", conheces?

Shirley MacLaine, actriz norte-americana, também dada a esoterismos. "O que é isso?" Descobre!

Simão Bolívar, sem ele muitos países da América latina não seriam independentes.

Steve McQueen, actor jeitoso norte-americano, mas já entradote na idade.

T Telly Savalas, padrinho de Jennifer Aniston e também é o Kojak .

Tibério, mais um imperador romano.

Tom Cruise, actor norte-americano, muito agradável à vista. Ex-marido da Nicole Kidman, também canhota.

Tom Jobim, brilhante compositor brasileiro.

V Victoria, rainha inglesa, imponente e poderosa.

W
Whoopi Goldberg, actriz negra norte-americana que não tem nada de Naomi Campbell...

William (Guilherme), filho mais velho do Príncipe Carlos (o que nunca mais é rei) e da falecida Diana, princesa de Gales.

Winston Churchill, político inglês, fundamental durante a 2ª Guerra Mundial.

Informação cedida em:
http://www.junior.te.pt/servlets/Rua?P=Sabias&ID=235

Olhem já tive vários meninos e meninas que escreviam e recortavam com a mãozinha esquerda, nunca chamei a atenção, nem os seus coleguinhas, para nós é algum natural e normalíssimo.

2009-08-13T08:08:00.003-05:00

Quero agradecer o selinho da Colega Brasileira Ana do blog:

Arte e vida em família

cujo o endereço é o seguinte:

http://arteevidaemfamilia.blogspot.com/

Assim devemos:

1. Fazer referência ao selo e publicá-lo;

2. Divulgar as regras;

3. Partilhar 5 coisas que gostamos de fazer;

4. Indicar 10 blogs para enviar o selo;

5. Informar cada um dos blogs.

PRIMEIRO AS CINCO COISAS QUE GOSTO:

- Gosto imenso da minha Família;

- Dos meus animais e tenho muitos em casa;

- Gosto muito da minha Profissão;

- Gosto imenso de andar de carro, bicicleta e de mota;

- Adoro conversar, dançar, passear, conviver com colegas/amigos/pessoas.

assim dez blogues de colegas a amigas da net...

Todos tão queridos e as suas «doninhas« também...

(mais tarde)

2009-08-12T16:36:00.003-05:00

Mocidade

A mocidade esplêndida, vibrante,
Ardente, extraordinária, audaciosa.
Que vê num cardo a folha duma rosa,
Na gota de água o brilho dum diamante;

Essa que fez de mim Judeu Errante
Do espírito, a torrente caudalosa,
Dos vendavais irmã tempestuosa,
- Trago-a em mim vermelha, triunfante!

No meu sangue rubis correm dispersos:
- Chamas subindo ao alto nos meus versos,
Papoilas nos meus lábios a florir!

Ama-me doida, estonteadoramente,
O meu Amor! que o coração da gente
É tão pequeno... e a vida, água a fugir...

Florbela Espanca, in "Charneca em Flor"

Foi uma grande poetisa alentejana

Nota: Eu sinto-me jovem...mas já não sou jovem...olhem mas dizem-me que pareço jovem...Adoro a JUVENTUDE!

2009-08-12T16:13:00.004-05:00

Canção de Roda

O «Bichinho».

Olha ó bichinho

Que está lá dentro

Esta a dormir
A descansar...

Anda cá ó bichinho
Vem escolher o teu par...
BICHINHO!

2009-08-11T16:54:00.005-05:00

Canção de Roda

Ó_________ (nome de cada menino/ou menina)

Sacode a saia/ou as calças/ou os calções

Ó_________

Levanta o braço (todos levantam)

Ó_________

Dá-me um beijinho (gesto de um beijinho para o lado)

Ó_________

Dá-me um abraço (gesto de um abraço)

Cantar esta canção de roda até todos os nomes estarem incluídos.

2009-08-11T08:16:00.004-05:00

Quero agradecer este Prémio da colega Ritnha, do blog cujo link é o seguinte:

http://ritiiiiinha.blogspot.com/

O Baú da Ritiiiiinha

As regrinhas são:
Dizer seis coisinhas sobre você ,
repassar o selo para 6 amigas e avisá-las.

São importantes para mim:

- A Família
- O Amor
- A Amizade
- A Profissão
- Os Estudos
- O meu Cantinho na Internet

O Desafio para:

para mais tarde enviar a 6 colegas com blogues educativos assim:

Que merecem ser visitados, pelo conteúdo e simpatia...

- http://profsandrapedagogainfantil.blogspot.com/

2009-08-09T07:24:00.001-05:00

Vamos Relembrá-lo...Até Sempre!

2009-08-08T08:59:00.000-05:00

2009-08-08T06:26:00.006-05:00

FESTAS "FLORIDAS" da VILA de REDONDO.

Aqui deixo o programa...sempre com ruelas tão bem enfeitadas, cheinhas de flores de papel...vou lá dar um saltinho...que bela terra...que boa comida...que lindo artesanato...que boa gente!

2009-08-07T10:01:00.005-05:00

Para Todos os Dias...DIA DO PAI...

Adoro esta pequena poesia, que pode ser utilizada como pequeno livro para colorir e escrever uma dedicatória particular, sobre o Paizinho...Paizão!

2009-08-06T16:15:00.003-05:00

Jogo dos Sons

Jogo de Interior
apartir dos 3 anos
Reunir vários objectos que tenham a possibilidade de produzir som: camapinha, pauzinhos, frascos, entre outros...mostrá-los inicialmente ao grupo.

As crianças de costas, em relação ao professor/a. A ideia é descobrir quais os objectos que produziram o respectivo som.

Variação: com instrumentos musicais.

2009-08-01T06:18:00.006-05:00

Canção do Dia...

Bom dia, bom dia
Bom dia a toda a gente
Eu hoje vim à escola
e por isso estou contente

Cantemos, cantemos
A canção do dia
Hoje é___________
É dia de alegria.

Bom dia amigo,
bom dia irmão
Dá-me uma braço
vamos te cantar esta canção

Blaooooooo (com as mãos a rodar uma na outra)

2009-07-31T08:16:00.004-05:00

Bolo de Bolacha...

Cá está o maior comilão...de bolo de bolacha...

Uma bela receita para se fazer com os meninos tanto em casa como na escolinha...

Áreas e domínios:

- Área da Formação Socila e Pessoal.

- Área do Conhecimento do Mundo.

Competências a Desenvolver:

. Adquirirnoções da vida prática.

. Identificar conceitos: mexer, misturar.

. Explorar o sentido do paladar: doce, amargo...

Sugestões de Actividades:
. Fazer o registo da receita e enviá-la para cada de modo que as crianças experimentem fazer com a família.

. Fazer com as crianças, junto das famílias, um levantamento de receitas.

. Organizar um Livro de Receitas.

2009-07-30T10:26:00.003-05:00

Trabalhinhos em Digitinta, é possível utilizar na mesa, desenhar com o dedo indicador, várias cores...misturadas ou não...aproveitando o estudo das cores, autónomo ou orientado pelo professor/a.

2009-07-30T10:17:00.002-05:00

Móbile inserido no mini-projecto - Sistema Solar.

Este trabalhinho foi realizado com bolas de esferovite que tiveram em conta o tamanho dos diferentes planetas, as cores.

Utilizámos cores cenográficas, na pintura, que aderiram muito bem, no entanto tiveram que levar duas demãos.

Em cima dos diferntes planetas e do sol, os respectivos nomes.

2009-07-30T10:06:00.003-05:00

Técnica de Artes Pláticas, com canetas de feltro e papel ou cartolina cromolux (Brilho), de várias cores, de preferência cores suaves, ou clarinhas.

Funciona muito bem, os trabalhinhos ficam muito giros, aderiram muito bem, e foi por mero acaso, uma vez que havia restinhos deste tipo de papel, que prontamente aproveitaram para fazer um mini-projecto em Placard, neste caso foi sobre a Primavera.

2009-07-30T06:11:00.004-05:00

Agradeço terem reconhecido que a preocupação da Educadora de Infância do blog na pré com meninos vai de encontro aos vossos pressupostos pedagógicos...tenho sido vossa frequentadora no vosso site e agora serei também no vosso recentíssimo blog, tenho utilizado o vosso material pedagógico, alterando a parte escrita, uma vez que é Brasileiro e tive que reverter para Português...que desde já desejo SUCESSO!

Recomendo-vos aos meus colegas e amigos/as...

para aceder ao link do blog:
http://smartkidsblog.blogspot.com/

Boas Partilhas!

2009-07-30T03:55:00.005-05:00

SDPsul

Acções de Formação para o grupo 100 - Educadores de Infância - SUL (ALENTEJO)/PORTUGAL - 2009/2010 - para sócios e não sócios -têm que se pagar.

. Supervisão e Potfolio na Gestão e Avaliação do Desempenho Docente.

. O Contributo dos contos no desenvolvimento psicossocial da criança e na leitura por prazer.*

. Estudo do meio - o desafio da educação ciêntífica.

. A Utilização das TIC nos Processos de Ensino/Aprendizagem.

. Coordenação, Animação e Dinamização de Projectos TIC nas Escolas.

São temas muito interessantes, esta ultima frequentei no ano lectivo 2008/2009, e foi muito boa.

A formação que contém um arterisco, é muito boa também a avaliar pela opinião de um colega e amiga (última Educadora do meu filhote).

Para mais informação aceder ao link:

http://www.sdpsul.com/site/

e-mail:
évora@sdpsul.com

Podem se inscrever on-line (ainda não estão abertas) ou ir às instalações pessoalmente.

MESTRADOS - Pelo ISET

Educação - Gestão e Administração Escolar.

Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor.
No qual já me encontro inscrita, gostaria de ter mais colegas a aderirem.

Boa Formação!

2009-07-26T08:56:00.005-05:00

Jogo sobre o Sistema Solar
5/6 anos.

Áreas e domínios:

- Área do Conhecimento do Mundo.

- Área da Expressão e Comunicação: Dominio da Expressão Dramática.

- Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita.

Competências a desenvolver:

. Promover a aquisição de conhecimentos ciêntíficos através da encenação/dramatização.

. Adquirir conhecimentos ciêntíficos:rotação dos planetas.

. Representar graficamente situações vividas.

Sugestões de Actividades:

- Ao longo do jogo, o educador pode explicar o vocabulário inerente (órbita, rotação,...), explicando os conceitos.

- Relacionar depois os conceitos com as situações práticas do dia-a-dia, contextualizando as aprendizagens.

- Utilizar o globo terrestre para explorar situações como a diferença horária que se faz sentir noutros hemisférios.

- Fazer o registo escrito da actividade com as crianças.

2009-07-26T08:46:00.005-05:00

Mapa de Dentição, pode ser feito só com os meninos mais velhos - 5/6 anos, ou com o grupo heterogéneo, dá para terem a ideia que é uma situação natural, e que irá ocorrer mais tarde aos mais pequeninos.

- Área do Conhecimento do Mundo

- Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Matemática.

- Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Linguagem Oral e Abrodagem à Escrita.

2009-07-26T08:43:00.003-05:00

Queria divulgar a forma de afixar as notícias semanais...tanto que gostam de ver... ao nível do seu olhar, os grafismos - letras e palvrinhas escritas pela professora/meninos, a forma de se expressarem atrás dos seus lindos desenhos...que saudades que tenho «daqueles traquinas» habilidosos.

2009-07-25T09:24:00.004-05:00

Considero que o tema sobre os algarismos, a quantidade, está aqui muito bem abordado, como tem tido muito boa adesão por parte dos meninos e meninas...

cede-se aqui:

http://www.4shared.com/file/120557870/c513522b/1_2_3.html

Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita.

Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Matemática.

2009-07-25T09:15:00.005-05:00

À espera de um irmãozinho

Um tema muito abordado na sala, que penso ser útil, uma vez que está muito bem explicado...

cede-se aqui:

http://www.4shared.com/file/120559209/1ec68ead/_espera_de_um_irmozinho.html

Tema da Área da Formação Pessoal e Social - Educação Sexual.

2009-07-24T10:04:00.005-05:00

No final do ano, fizemos uma exposição...que tinha como objectivo divulgar o interesse das fases do desenho da figura humana de cada criança...a lápis de carvão.

Este projecto foi desenvolvido durante os 1º, 2º e 3º períodos.

Estes trabalhos podem ser incluídos no dossier da criança ou no portfólio de cada um.

Como mãe...não pude deixar de tirar uma foto...

e falar com as mães como qualquer mãe...é tão bom...

2009-07-24T09:33:00.005-05:00

Quero agradecer à minha colega e mãe de um meu aluno, o facto de ter-me dado este lindo ramo de flores...sei que é o testemunho, que não foi em vão a minha presença pedagógica...obrigada!

No entanto...já são 17 anos que ando de escola em escola...entre IPSS´s e finalmente Público...ou será IPSS´s novamente?

Pois com as novas novidades nos concursos, há vagas para IPSS´s para colegas do Público...

Obrigada aos pais...como sempre, queriam tanto que eu estabilizasse «nas vossas escolas», vou aguardar pelo aumento do quadro e a obrigatoriedade pelos 5 anos e depois extensível aos outros anos, de forma gradual.

AS CRIANÇAS SÃO O MEU MUNDO!

2009-07-24T09:05:00.005-05:00

Ao modelar o barro com os meninos e meninas...como recordo o meu tempo de menina...e aminha colecção de brinquedos de barro, que observo todos os dias...era com elas que fazia muitos «jantarinhos», para os meus amiguinhos de rua/casa...

e porque estamos numa região de muitas olarias...muito barro...barro alentejano.

Modelagem de Barro

Áreas e domínios:

- Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Expressão Plástica

Competências a desenvolver:

. Desenvolver a habilidade motora.

. Desenvolver a criatividade.

. Compreender a resistência e a maleabilidade dos materiais.

Sugestões Propostas:

- Depois de as tigelas estarem feitas as crianças podem pintá-las utilizando tintas acrílicas. Para dar um pouco de brilho e ao mesmo tempo mais resistência, pode passar-se cera acrílica transparente por cima da tinta (depois de esta estar seca).

- Aproveitar as aparas do barro para fazer tintas naturais e a cola atrás mencionada. Têm de se deixar secar e só depois ser dissolvidas em água.

2009-07-24T08:44:00.006-05:00

Doce de Tomate

Área e domínios:

-Área do Conhecimento do Mundo.

-Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita.

-Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Matemática.

Competências a desenvolver:

. Saber seguir instruções.

. Adquirir noções de vida prática.

. Nomear os procedimentos utilizados de forma ordenada.

. Identificar sabores e cheiros.

Actividades Propostas:

. Depois de o doce arrefecer, deitá-lo para dentro de frascos (podem utilizar-se frascos de iogurtes vazios).

. Recortar um papel vegetal círculos maiores do que o diâmetro do frasco.

. Depois de recortados os círculos, dar um a cada criança para ilustrar.

. Colocá-lo em cima do frasco do doce, preso com um elástico ou com um fio.

É uma festa, a repetir...porque este doce de tomate é muito bom!

Nota: tem que se tirar a pele ao tomate.

Bom Apetite!

2009-07-23T12:14:00.004-05:00

Canções:

Peixinho Vermelho

Peixinho vermelho (palmas)
No lago a nadar (palmas)
Olha o gato mau (repete)
Que te quer papar (palmas)

Muito cuidadinho (palmas)
E muita atenção (palmas)
O gato ao peixinho (repete)
quer deitar a mão (palmas)

Peixinho

Peixinho a nadar...
Eu vi...eu vi...
Para o apanhar...
Caí...
Caí...
Molhei os calções...
Aqui e ali...
Fiquei constipado!
Atchim!Atchim!

outra do Peixinho vermelho

Peixinho vermelho, eu vi, eu vi
No lago a nadar, assim, assim
Fui para o apanhar, caí, caí
Tive que nadar como o peixe que eu vi.

Molhei os cabelos aqui e ali
Molhei os calções, aqui e ali
Por causa do peixe que eu vi, que eu vi
Fiquei constipado Atchim! Atchim!

2009-07-23T09:50:00.001-05:00

Make a Smilebox greeting

2009-07-20T09:29:00.002-05:00

Queria agradecer à colega Brasileira de S. Paulo, do blog Tia Dany, este prémio, cujas,

«Regrinhas» são:

1- Dizer 10 coisas que te fazem sorrir;

2- Passar o mesmo a 10 pessoas que te façam sorrir.

.................

As 10 coisas/situações que me fazem sorrir são:

1 - As brincadeiras do meu filho.

2. As brincadeiras dos meninos e meninas.

3. A felicidade de ter o meu maior amigo - o meu maridinho.

4. As conversas engraçadas de colegas/amigas.

5. Funcionar em equipa, no trabalho ou no estudo.

6. As cócegas...ihihihih...adoro...

7. Ver os outros sorrir...faz-me sorrir ainda mais!

8. Ver os outros felizes.

9. Passear.

10. Ler um bom livro.

2009-07-20T09:29:00.000-05:00

Regrinhas:

1- Dizer 10 coisas que te fazem sorrir;

2- Passar o meme a 10 pessoas que te façam sorrir.

2009-07-15T10:04:00.002-05:00

Exemplo do Livrinho de Finalistas...da nossa sala do ano lectivo 2008/2009.

2009-07-12T15:29:00.003-05:00

Para todos os meninos portugueses, que vão ter já no 1º ano do 1º ciclo, Inglês...aqui está as letrinhas em inglês...vamos praticar nas férias...em casa com a ajuda dos paizinhos...

Boa?