Bolo de Bolacha...





Cá está o maior comilão...de bolo de bolacha...



Uma bela receita para se fazer com os meninos tanto em casa como na escolinha...





Áreas e domínios:

- Área da Formação Socila e Pessoal.

- Área do Conhecimento do Mundo.

Competências a Desenvolver:

. Adquirirnoções da vida prática.

. Identificar conceitos: mexer, misturar.

. Explorar o sentido do paladar: doce, amargo...


Sugestões de Actividades:
. Fazer o registo da receita e enviá-la para cada de modo que as crianças experimentem fazer com a família.

. Fazer com as crianças, junto das famílias, um levantamento de receitas.

. Organizar um Livro de Receitas.

Trabalhinhos em Digitinta, é possível utilizar na mesa, desenhar com o dedo indicador, várias cores...misturadas ou não...aproveitando o estudo das cores, autónomo ou orientado pelo professor/a.

Móbile inserido no mini-projecto - Sistema Solar.

Este trabalhinho foi realizado com bolas de esferovite que tiveram em conta o tamanho dos diferentes planetas, as cores.

Utilizámos cores cenográficas, na pintura, que aderiram muito bem, no entanto tiveram que levar duas demãos.

Em cima dos diferntes planetas e do sol, os respectivos nomes.

Técnica de Artes Pláticas, com canetas de feltro e papel ou cartolina cromolux (Brilho), de várias cores, de preferência cores suaves, ou clarinhas.

Funciona muito bem, os trabalhinhos ficam muito giros, aderiram muito bem, e foi por mero acaso, uma vez que havia restinhos deste tipo de papel, que prontamente aproveitaram para fazer um mini-projecto em Placard, neste caso foi sobre a Primavera.

Agradeço terem reconhecido que a preocupação da Educadora de Infância do blog na pré com meninos vai de encontro aos vossos pressupostos pedagógicos...tenho sido vossa frequentadora no vosso site e agora serei também no vosso recentíssimo blog, tenho utilizado o vosso material pedagógico, alterando a parte escrita, uma vez que é Brasileiro e tive que reverter para Português...que desde já desejo SUCESSO!

Recomendo-vos aos meus colegas e amigos/as...

para aceder ao link do blog:
http://smartkidsblog.blogspot.com/

Boas Partilhas!

SDPsul

Acções de Formação para o grupo 100 - Educadores de Infância - SUL (ALENTEJO)/PORTUGAL - 2009/2010 - para sócios e não sócios -têm que se pagar.

. Supervisão e Potfolio na Gestão e Avaliação do Desempenho Docente.

. O Contributo dos contos no desenvolvimento psicossocial da criança e na leitura por prazer.*

. Estudo do meio - o desafio da educação ciêntífica.

. A Utilização das TIC nos Processos de Ensino/Aprendizagem.

. Coordenação, Animação e Dinamização de Projectos TIC nas Escolas.

São temas muito interessantes, esta ultima frequentei no ano lectivo 2008/2009, e foi muito boa.

A formação que contém um arterisco, é muito boa também a avaliar pela opinião de um colega e amiga (última Educadora do meu filhote).


Para mais informação aceder ao link:

http://www.sdpsul.com/site/

e-mail:
évora@sdpsul.com

Podem se inscrever on-line (ainda não estão abertas) ou ir às instalações pessoalmente.

MESTRADOS - Pelo ISET

Educação - Gestão e Administração Escolar.

Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor.
No qual já me encontro inscrita, gostaria de ter mais colegas a aderirem.

Boa Formação!

Jogo sobre o Sistema Solar
5/6 anos.

Áreas e domínios:

- Área do Conhecimento do Mundo.

- Área da Expressão e Comunicação: Dominio da Expressão Dramática.

- Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita.

Competências a desenvolver:

. Promover a aquisição de conhecimentos ciêntíficos através da encenação/dramatização.

. Adquirir conhecimentos ciêntíficos:rotação dos planetas.

. Representar graficamente situações vividas.

Sugestões de Actividades:

- Ao longo do jogo, o educador pode explicar o vocabulário inerente (órbita, rotação,...), explicando os conceitos.

- Relacionar depois os conceitos com as situações práticas do dia-a-dia, contextualizando as aprendizagens.

- Utilizar o globo terrestre para explorar situações como a diferença horária que se faz sentir noutros hemisférios.

- Fazer o registo escrito da actividade com as crianças.

Mapa de Dentição, pode ser feito só com os meninos mais velhos - 5/6 anos, ou com o grupo heterogéneo, dá para terem a ideia que é uma situação natural, e que irá ocorrer mais tarde aos mais pequeninos.


- Área do Conhecimento do Mundo

- Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Matemática.

- Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Linguagem Oral e Abrodagem à Escrita.

Queria divulgar a forma de afixar as notícias semanais...tanto que gostam de ver... ao nível do seu olhar, os grafismos - letras e palvrinhas escritas pela professora/meninos, a forma de se expressarem atrás dos seus lindos desenhos...que saudades que tenho «daqueles traquinas» habilidosos.

Considero que o tema sobre os algarismos, a quantidade, está aqui muito bem abordado, como tem tido muito boa adesão por parte dos meninos e meninas...

cede-se aqui:

http://www.4shared.com/file/120557870/c513522b/1_2_3.html

Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita.

Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Matemática.

À espera de um irmãozinho

Um tema muito abordado na sala, que penso ser útil, uma vez que está muito bem explicado...

cede-se aqui:

http://www.4shared.com/file/120559209/1ec68ead/_espera_de_um_irmozinho.html

Tema da Área da Formação Pessoal e Social - Educação Sexual.

No final do ano, fizemos uma exposição...que tinha como objectivo divulgar o interesse das fases do desenho da figura humana de cada criança...a lápis de carvão.

Este projecto foi desenvolvido durante os 1º, 2º e 3º períodos.

Estes trabalhos podem ser incluídos no dossier da criança ou no portfólio de cada um.

Como mãe...não pude deixar de tirar uma foto...



e falar com as mães como qualquer mãe...é tão bom...

Quero agradecer à minha colega e mãe de um meu aluno, o facto de ter-me dado este lindo ramo de flores...sei que é o testemunho, que não foi em vão a minha presença pedagógica...obrigada!

No entanto...já são 17 anos que ando de escola em escola...entre IPSS´s e finalmente Público...ou será IPSS´s novamente?

Pois com as novas novidades nos concursos, há vagas para IPSS´s para colegas do Público...

Obrigada aos pais...como sempre, queriam tanto que eu estabilizasse «nas vossas escolas», vou aguardar pelo aumento do quadro e a obrigatoriedade pelos 5 anos e depois extensível aos outros anos, de forma gradual.

AS CRIANÇAS SÃO O MEU MUNDO!

Ao modelar o barro com os meninos e meninas...como recordo o meu tempo de menina...e aminha colecção de brinquedos de barro, que observo todos os dias...era com elas que fazia muitos «jantarinhos», para os meus amiguinhos de rua/casa...




e porque estamos numa região de muitas olarias...muito barro...barro alentejano.



Modelagem de Barro

Áreas e domínios:

- Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Expressão Plástica

Competências a desenvolver:

. Desenvolver a habilidade motora.

. Desenvolver a criatividade.

. Compreender a resistência e a maleabilidade dos materiais.

Sugestões Propostas:

- Depois de as tigelas estarem feitas as crianças podem pintá-las utilizando tintas acrílicas. Para dar um pouco de brilho e ao mesmo tempo mais resistência, pode passar-se cera acrílica transparente por cima da tinta (depois de esta estar seca).

- Aproveitar as aparas do barro para fazer tintas naturais e a cola atrás mencionada. Têm de se deixar secar e só depois ser dissolvidas em água.

Doce de Tomate


Área e domínios:

-Área do Conhecimento do Mundo.

-Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita.

-Área da Expressão e Comunicação: Domínio da Matemática.


Competências a desenvolver:

. Saber seguir instruções.

. Adquirir noções de vida prática.

. Nomear os procedimentos utilizados de forma ordenada.

. Identificar sabores e cheiros.


Actividades Propostas:

. Depois de o doce arrefecer, deitá-lo para dentro de frascos (podem utilizar-se frascos de iogurtes vazios).

. Recortar um papel vegetal círculos maiores do que o diâmetro do frasco.

. Depois de recortados os círculos, dar um a cada criança para ilustrar.

. Colocá-lo em cima do frasco do doce, preso com um elástico ou com um fio.

É uma festa, a repetir...porque este doce de tomate é muito bom!

Nota: tem que se tirar a pele ao tomate.

Bom Apetite!

Canções:

Peixinho Vermelho

Peixinho vermelho (palmas)
No lago a nadar (palmas)
Olha o gato mau (repete)
Que te quer papar (palmas)

Muito cuidadinho (palmas)
E muita atenção (palmas)
O gato ao peixinho (repete)
quer deitar a mão (palmas)

Peixinho

Peixinho a nadar...
Eu vi...eu vi...
Para o apanhar...
Caí...
Caí...
Molhei os calções...
Aqui e ali...
Fiquei constipado!
Atchim!Atchim!


outra do Peixinho vermelho

Peixinho vermelho, eu vi, eu vi
No lago a nadar, assim, assim
Fui para o apanhar, caí, caí
Tive que nadar como o peixe que eu vi.

Molhei os cabelos aqui e ali
Molhei os calções, aqui e ali
Por causa do peixe que eu vi, que eu vi
Fiquei constipado Atchim! Atchim!

Make a Smilebox greeting

Queria agradecer à colega Brasileira de S. Paulo, do blog Tia Dany, este prémio, cujas,

«Regrinhas» são:

1- Dizer 10 coisas que te fazem sorrir;

2- Passar o mesmo a 10 pessoas que te façam sorrir.

.................

As 10 coisas/situações que me fazem sorrir são:

1 - As brincadeiras do meu filho.

2. As brincadeiras dos meninos e meninas.

3. A felicidade de ter o meu maior amigo - o meu maridinho.

4. As conversas engraçadas de colegas/amigas.

5. Funcionar em equipa, no trabalho ou no estudo.

6. As cócegas...ihihihih...adoro...

7. Ver os outros sorrir...faz-me sorrir ainda mais!

8. Ver os outros felizes.

9. Passear.

10. Ler um bom livro.

Regrinhas:

1- Dizer 10 coisas que te fazem sorrir;

2- Passar o meme a 10 pessoas que te façam sorrir.

Exemplo do Livrinho de Finalistas...da nossa sala do ano lectivo 2008/2009.

Para todos os meninos portugueses, que vão ter já no 1º ano do 1º ciclo, Inglês...aqui está as letrinhas em inglês...vamos praticar nas férias...em casa com a ajuda dos paizinhos...

Boa?

Para todos no meninos e meninas umas boas férias!

"Só a Brincar”

Quando me virem a montar blocos
A construir casas, prédios, cidades
Não digam que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender sobre o equilíbrio e as formas
Um dia, posso vir a ser engenheiro ou arquitecto.

Quando me virem a fantasiar
A fazer comidinha, a cuidar das bonecas
Não pensem que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a cuidar de mim e dos outros
Um dia, posso vir a ser mãe ou pai.

Quando me virem coberto de tinta
Ou a pintar, ou a esculpir e a moldar barro
Não digam que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a expressar-me e a criar
Um dia, posso vir a ser artista ou inventor.

Quando me virem sentado
A ler para uma plateia imaginária
Não riam e achem que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a comunicar e a interpretar
Um dia, posso vir a ser professor ou actor.

Quando me virem à procura de insectos no mato
Ou a encher os meus bolsos com bugigangas
Não achem que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a prestar atenção e a explorar
Um dia, posso vir a ser cientista.

Quando me virem mergulhado num puzzle
Ou nalgum jogo da escola
Não pensem que perco tempo a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a resolver problemas e a concentrar-me
Um dia posso vir a ser empresário.

Quando me virem a cozinhar e a provar comida
Não achem, porque estou a gostar, que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a seguir as instruções e a descobrir as diferenças
Um dia, posso vir a ser Chef.

Quando me virem a pular, a saltar a correr e a movimentar-me
Não digam que estou só a brincar
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender como funciona o meu corpo
Um dia posso vir a ser médico, enfermeiro ou atleta.

Quando me perguntarem o que fiz hoje na escola
E eu disser que brinquei
Não me entendam mal
Porque a brincar, estou a aprender
A aprender a trabalhar com prazer e eficiência
Estou a preparar-me para o futuro
Hoje, sou criança e o meu trabalho é brincar. "

Gostei imenso de conhecer este poema sobre o simplesmente brincar...o quanto é importante brincar...brincar para aprender a vida.

Encontrei um recurso que considero interessante para ser utilizada em sala com os meninos, jogos educativos que podem ser elaborados, via net no link:

http://www.toolsforeducators.com/

Em Agosto serão mais 38 mil docentes30 mil professores colocados na primeira fase
06.07.2009 - 16h05 Lusa
O Ministério da Educação revelou hoje que 30 mil professores foram colocados em estabelecimentos de ensino públicos, na primeira fase do concurso, para os próximos quatro anos lectivos.

"Nesta primeira fase do concurso são colocados cerca de 30 mil professores, entre Quadros de Escola (QE), Quadros de Zona Pedagógica (QZP) e professores contratados que obtiveram lugar de Quadro de Agrupamento (QA)", disse o secretário de Estado da Educação, em conferência de imprensa em Lisboa.

Segundo Valter Lemos, na segunda fase do concurso, até ao final de Agosto, "deverão ser colocados mais 38 mil professores, provenientes dos QZP e dos professores contratados". O secretário de Estado salientou que os professores são colocados em vários momentos do ano, e não só neste concurso.

Este ano, os docentes são colocados por quatro anos lectivos, quando até ao concurso de 2006 foram colocados por três anos.

12 mil depois de começarem as aulas
O governante realçou que a partir do início do ano escolar e até final de Dezembro "devem ser colocados cerca de 12 mil professores e depois, através da contratação das escolas durante todo o ano, deverão ser contratados cerca de 15 mil professores, um pouco mais do que os que existem neste momento, que são pouco mais de 33 mil".

O secretário de Estado sublinhou que, pela primeira vez, todas as escolas do primeiro ciclo têm este ano pelo menos um professor para necessidades de apoio educativo.

"Colocámos nos quadros do primeiro ciclo do ensino básico professores para apoio educativo em todos os agrupamentos do país, além dos professores para as necessidades educativas especiais, [grupo] que foi também aumentado em cerca de mil lugares neste concurso", disse, realçando entender que "o professor de apoio deve, tanto quanto possível, incorporar-se na equipa, para dar continuidade ao apoio aos alunos".

Este ano, a escola pode recorrer a uma "bolsa de substituição" para substituir de forma mais rápida um docente, processo que deverá passar a demorar "48 horas quando até agora podia ir até um mês".

Valter Lemos sublinhou que a profissão docente foi daquelas onde o desemprego mais desceu no ano passado. "O ME não é o único empregador de professores. Mudou-se muito nestes quatro anos: há dezenas de milhar de professores que não são contratados pelo ME, mas não deixam de ser professores por isso", disse, sublinhando a absorção destes profissionais por entidades privadas e autarquias.



comentário:

07.07.2009 - 16h48 - Anónimo, Évora
M.E.N.T.I.R.A.S! Resmas...de quê? Papelada? Por de vagas nem vê-las!

Governo garante mais estabilidade, Fenprof diz que nunca foi tão mau
Colocação de professores: cerca de 40 mil candidatos ficam de fora
06.07.2009 - 20h21 Clara Viana
Serão perto de 40 mil os professores que não encontrarão um lugar nas escolas, revelam os resultados do concurso para a colocação de docentes hoje divulgados pelo Ministério da Educação. Dos 30 mil professores que foram já colocados na primeira fase do concurso nacional, mais de metade vão ter, pela primeira vez, um “vínculo permanente” a uma escola, disse ao PÚBLICO o secretário de Estado da Educação, Valter Lemos, referindo-se aos professores que transitaram dos chamados Quadros de Zona Pedagógica (QZP), entretanto extintos, para os novos Quadros de Agrupamento.

Econtram-se nesta situação 17 mil professores. Estão entre os que Valter Lemos apontou como principais beneficiários – os que garantiram um “vínculo permanente”. “Nos QZP podiam ser colocados todos os anos em escolas diferentes da sua zona”, recorda.

Os resultados do concurso deste ano vão comprovar que aos professores ficou garantida “uma muito maior estabilidade”, frisou.

Já o secretário-geral da Federação Nacional de Professores (Fenprof), Mário Nogueira, considera que, em Dezembro, quando terminarem as colocações de professores, a classe docente pode vir a confrontar-se com a situação “mais catastrófica de sempre” no que respeita à garantia de emprego. Valter Lemos diz que esta tem sido reacção de sempre da Fenprof: “Desde 1991, a Fenprof tem dito, sobre todos os concursos, que é o pior de sempre”.

Os resultados da primeira fase do concurso para a colocação de professores foram divulgados hoje pelo Ministério da Educação. Segundo os dados avançados pelo ministério, serão perto de 40 mil os professores que não encontrarão um lugar nas escolas. Valter Lemos confirma, mas sublinha que nenhum destes teve ligação às escolas públicas nos últimos dois anos: “Ou nunca leccionaram, ou estão no ensino particular ou nas actividades de enriquecimento curricular e candidataram-se agora ao ensino público. A maioria tem um emprego”.

Mário Nogueira acusa o ministério de, com estes dados, estar a fazer uma “pura adivinhação”. “Ninguém pode saber agora quantos irão ser colocados na segunda fase. Só se saberá depois de as escolas definirem quais são as suas necessidades e isso só é feito depois de avaliados” os resultados da primeira fase.



417 entram para os quadros



Segundo o Ministério da Educação, dos 111.072 candidatos foram colocados, na primeira fase, 30.146. A esmagadora maioria destes já pertencia aos quadros, sublinha a Fenprof, esclarecendo que estas colocações resultam da transferência de um quadro que foi extinto (Quadro de Zona Pedagógica) para outro que foi criado de novo e se estreia neste concurso, o Quadro de Agrupamento. Mas nesta fase cerca de 12 mil docentes que pertenciam a estes Quadros de Zona “não obtiveram colocação no novo quadro criado”, denuncia a Fenprof.

Valter Lemos volta a confirmar, mas diz que a maioria destes ficará numa situação melhor: “Na segunda fase, que termina em Agosto serão colocados 9.500 professores dos QZP e 13 mil contratados. Quase todos poderão ficar na mesma escola por quatro anos”.

Os resultados da primeira fase mostram também que dos cerca de 50 mil candidatos à entrada nos quadros, só 417 conseguiram ou seja, frisa a Fenprof, 99 por cento ficaram de fora.

Também a Federação Nacional dos Sindicatos da Educação (FNE) mostra “muita apreensão”. “Se [o ministério] sabe que há lugar para mais 38.000 professores [vagas anunciadas para a segunda fase], por que razão não abre mais vagas de quadro para esta primeira fase? É que na segunda fase não são vagas de quadro e aí está a questão. Se foram colocados 30.000 professores e há lugar para mais 38.000, então as vagas de quadro não estão bem redimensionadas”, disse à Lusa a dirigente da FNE Lucinda Manuela.

Este ano, pela primeira vez, os docentes são colocados por quatro anos lectivos.

http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1390527&idCanal=58

O meu comentário:

07.07.2009 - 16h57 - Anónimo, Sou da Terra onde Exerço
A ver pelos resultados que saíram estamos mas é com a vidinha enrolada. O quadro do pré-escolar é simplesmente faz-de-conta e não temos propriamente idade para brincarem connosco. Nós nos Jardins de Infância brincamos, mas com fundamento pedagógico. Sejam sinceros com o povo português, comigo e com os demais colegas , que além de exercerem, têm filhos... criem Creches e Jardins de Infância, uma rede 100%, ou então fechem os cursos. Farta desta «macacada»... todos os anos esta falta de consideração.

Anónimo: pode ser eu, tu, nós, vós...somos mais de 10 000.

30 mil professores colocados na primeira fase
Lusa / EDUCARE| 2009-07-06

O Ministério da Educação revelou hoje que 30 mil professores foram colocados em estabelecimentos de ensino públicos, na primeira fase do concurso, para os próximos quatro anos lectivos.


"Nesta primeira fase do concurso são colocados cerca de 30 mil professores, entre quadros de escola (QE), quadros de zona pedagógica (QZP) e professores contratados que obtiveram lugar de quadro de agrupamento (QA)", disse o secretário de Estado da Educação, Valter Lemos, em conferência de imprensa hoje em Lisboa.

Segundo Valter Lemos, na segunda fase do concurso, até ao final de Agosto, "deverão ser colocados mais 38 mil professores, provenientes dos QZP e dos professores contratados".

Este ano, os docentes são colocados por quatro anos lectivos, quando até ao concurso de 2006 foram colocados por três anos.

Valter Lemos salientou que os professores são colocados em vários momentos do ano, e não só neste concurso.

O governante realçou que a partir do início do ano escolar e até final de Dezembro "devem ser colocados cerca de 12 mil professores e depois, através da contratação das escolas durante todo o ano, deverão ser contratados cerca de 15 mil professores, um pouco mais do que os que existem neste momento, que são pouco mais de 33 mil".

O secretário de Estado sublinhou que, pela primeira vez, todas as escolas do primeiro ciclo têm este ano pelo menos um professor para necessidades de apoio educativo.

"Colocámos nos quadros do primeiro ciclo do Eensino Básico professores para apoio educativo em todos os agrupamentos do país, além dos professores para as necessidades educativas especiais, [grupo] que foi também aumentado em cerca de mil lugares neste concurso", disse, realçando entender que "o professor de apoio deve, tanto quanto possível, incorporar-se na equipa, para dar continuidade ao apoio aos alunos".

Este ano, a escola pode recorrer a uma "bolsa de substituição" para substituir de forma mais rápida um docente, processo que deverá passar a demorar "48 horas quando até agora podia ir até um mês".

Valter Lemos sublinhou que a profissão docente foi daquelas onde o desemprego mais desceu no ano passado.

"O ME não é o único empregador de professores. Mudou-se muito nestes quatro anos: há dezenas de milhar de professores que não são contratados pelo ME, mas não deixam de ser professores por isso", disse, sublinhando a absorção destes profissionais por entidades privadas e autarquias.

Com a visita ao blog da nossa amiga e colega on-line Andreia
do blog:

ESL FIRST STEPS

http://eslfirststeps.blogspot.com/
Vem muito a propósito, os dias passam e a nossa ansiedade aumenta...tem sido todos os anos para milhares de docentes...para o nosso grupo, nem é melhor falar...de tão pequeno que é...só ando nisto há 17 aninhos...como contratada, claro!

O sapinho costuma dar sorte...para todos os colegas que estão na mesma situação de contratados.

Quer agradecer as três colegas Educadoras de Infância Brasileiras, Solange, Neide e Luciani
do blog:
PEQUENOS BRILHANTES

no link:
http://atividadeseprojetospedagogicos.blogspot.com/

- Exibir a imagem do selinho no blog;
- Linkar o blog doador, deixando um comentário para o mesmo;
- Repassar para dez blogs amigos;
- Avisar aos blogs indicados;
- Dizer 5 coisas que você ama na sua vida e por quê:

EU AMO:

Este Prémio

«As regras para postagem do selo são:

- Exibir a imagem do selinho no blog;
- Linkar o blog doador, deixando um comentário para o mesmo;
- Repassar para dez blogs amigos;
- Avisar aos blogs indicados;
- Dizer 5 coisas que você ama na sua vida e porquê:»

EU AMO:

1. A minha família;

2. A minha profissão;

3. Fazer novas amizades;

4. Conhecer novos lugares;

5. Aprender mais e mais...

- "Mamã queria estar no teu blog sem ser com os olhos tapados."


Sempre adorou jogar à bola connosco e na escolinha com os amiguinhos.
Fomos matriculá-lo numa escolinha de futebol aqui na nossa cidade.

Quero dizer-vos que tem sido muito positivo.

Aumentou a sua concentração, está mais calminho...cumpridor de regras, fez imensas amizades, mais preparadinho para uma fase seguinte...1º ciclo.

Em termos físicos, não lhe permite engordar...porque à mesa é um «pratalhão»!

Está a adorar ver-se...vaidoso!

Nota: link que permite acesso ao programa de alteração de fotos...para preto e branco, pontinhos.

http://www.dumpr.net/sketch.php

Bons Trabalhos!

Do blog:

http://eb1lemenhe.blogspot.com/ da professora Teresa e seus queridos alunos, tivemos esta linda surpresa...

Quero agradecer e retribuir, asim como os meninos da minha sala deste ano lectivo.

BOAS FÉRIAS!

Vamos pesquisar para saber onde fica Lemenhe, sim?

Beijinhos.