Blogue de Educadora de Infância

segunda-feira, 29 de março de 2010




No último dia de escola, antes das Férias da Páscoa fomos todos para o recreio, ter com os dois grupos de meninos e meninas do 1º ciclo, fazer o quê?

Caça aos ovinhos...levámos as nossas cestinhas!

Foi uma tarde bem passada...partilhámos com os meninos que tinham menos...ovos.



Para a Família fizemos estes enormes postais com bolinhas de papel crepe devárias cores.



Os nossos saquinhos bem cheinhos de ovinhos e lembranças...nem os mais pequeninos esqueceram de levar...

domingo, 28 de março de 2010




No Cantinho da Partilha:

Duas Canções do Coelhinho da Páscoa, partilhas de colegas...bem interessantes para os nossos meninos e as nossas meninas aprenderem.

domingo, 21 de março de 2010

Waldorf: sem avaliação e sem chumbos
Sara R. Oliveira| 2010-03-19


Rudolf Steiner criou as escolas Waldorf em 1919, na Alemanha, dando origem a uma metodologia sem avaliação de desempenho, sem repetição de anos, que respeita as competências exclusivas de cada aluno.

"Nas escolas Waldorf não existe a desonrosa avaliação do desempenho infantil ou juvenil, segundo uma notação numérica importada do mundo industrial. Na realidade, crianças em idade escolar não têm nada a desempenhar nessa fase da vida." Raul Guerreiro, um dos primeiros professores portugueses formados segundo a pedagogia Waldorf, membro do Conselho Nacional Parental das Escolas Waldorf na Alemanha, explica que o mais importante é facilitar a descoberta da vida e remover "empecilhos" nos percursos individuais das crianças, para que assim expressem competências inatas e únicas.

A pedagogia Waldorf, criada pelo filósofo austríaco Rudolf Steiner, em 1919, na Alemanha, defende a introdução de duas línguas estrangeiras no primeiro ano escolar, a presença da arte nas salas, trabalhos manuais, valorização de experiências sensoriais, contacto com a natureza. Um método que estimula o acto de brincar e espicaça a imaginação a partir de objectos simples. Um caminho que é feito mais no campo sensorial do que cognitivo. Raul Guerreiro refere que os alunos Waldorf têm um capital de criatividade e independência que, apesar de temporariamente desfasado da escola regular, revela-se mais tarde "como precioso para a sua moderna afirmação como indivíduo livre e socialmente útil, ao longo do seu destino profissional".

Não existe paralelismo entre a pedagogia Waldorf e o currículo oficial. "Na educação Waldorf foi abolido o escandaloso método de repetição de anos. A humilhante prática do ?chumbar' é considerada como frontalmente contrária à condição humana, pois nenhuma biografia pode ser interrompida, em estilo colapso, a fim de se repetir a vida e remeter uma criança, tal qual um produto de segunda escolha, de volta à ?linha de produção'", continua o responsável.

Não há um director e docentes hierarquicamente no patamar inferior. Nas escolas Waldorf há uma direcção colectiva composta por todos os professores e educadores da instituição. Habitualmente é constituído um parlamento escolar, um órgão consultivo, no qual se discutem as questões ligadas à vida da escola. É uma entidade jurídica independente. Rudolf Steiner preconizava que os professores tinham a missão de criar o ambiente mais adequado no qual a criança se educa a si própria. As palavras são suas: "O nosso dever é portanto criar o ambiente mais propício possível para que a criança possa educar-se junto a nós, da maneira que ela necessita segundo o seu destino interior".

Raul Guerreiro fala num "fantasma opressor do moderno mundo escolar". Num território onde, na sua opinião, as crianças são "preparadas estratégica e intelectualmente para ir mais tarde ocupar postos de trabalho". O que não acontece na pedagogia Waldorf em que, sustenta, há um "profundo respeito pelos destinos individuais de cada família e das competências exclusivas demonstradas por cada aluno". E os pais têm um papel activo e determinante, trabalhando com os professores para a "realização democrática de uma auto-administração". "Via da regra, há uma participação entusiasta e total da ala familiar para o ciclo de vida Waldorf completo, de tal modo que não se coloca a questão de uma súbita desistência dos pais, ou de uma crise de adaptação forçada do aluno ao sistema de ensino regular não Waldorf", refere.

Ao ritmo da natureza
As escolas Waldorf espalhadas pelo mundo oferecem 12 anos de escolaridade, o que não acontece em Portugal, mais um ano opcional para quem pretende concorrer ao ensino superior. "O currículo Waldorf de abrangência total orienta-se por critérios antropológico-educacionais próprios, que são um alargamento e aprofundamento radical dos anteriores conhecimentos que regiam o mundo escolar. Não se trata de qualquer currículo adaptado ou modificado a partir dos velhos esquemas tradicionais implantados por uma elite académica, ou pelos imperativos de ordem funcional ou trabalhista da actual sociedade de consumo", sublinha Raul Guerreiro.

Neste momento, há mais de mil escolas Waldorf e perto de dois mil jardins-de-infância. Em Portugal, não chegam aos dedos de uma mão e a pedagogia alternativa começou a ser implementada em 1984. Dois jardins-de-infância em Alfragide e em Sintra, uma escola de educação especial em Seia e a Escola Livre do Algarve, no concelho de Vila do Bispo, regem-se por esta metodologia. São escolas que garantem que não são contrárias ao mundo moderno ou à tecnologia, mas que fazem questão de conhecer em detalhe "as fases correctas da psique infantil", no sentido de uma "saudável introdução gradual das crianças às realidades dos nossos tempos".

No jardim-de-infância São Jorge, em Alfragide, crianças dos 4 aos 6 anos, brincam com objectos poucos elaborados. Brincam livremente, brincam com pedras e conchas, por exemplo. Vinte vagas, 20 crianças. Paula Martinez, responsável pela instituição, assegura que as crianças estão na escola como se estivessem em casa. "As actividades são muito simples e não há notas", adianta.

Os adultos proporcionam o ambiente, respeitam o ritmo de cada criança e a criatividade é um aspecto que acaba por surgir naturalmente. "Os educadores preparam o ambiente para estimular essa criatividade, para que as crianças sejam mais livres e mais criativas." Paula Martinez garante que os mais pequenos integram-se "muito bem" quando passam para o ensino regular. "São crianças que estão muito bem com a vida e que brincam. Estão preparadas para ir para a escola e não gastaram as energias para as quais não tinham capacidade plena", sublinha.

Respeito pelo ritmo de cada um. O processo de desenvolvimento é mais valorizado do que o processo educativo. Não há planos curriculares. A Pé de Romã - Associação para Iniciativas Waldorf, em Sintra, permeia as brincadeiras com actividades artísticas e trabalhos manuais. Dezassete crianças, dos 2 aos 6 anos, fabricam pão, praticam jardinagem, ouvem contos, manipulam marionetas. Os brinquedos são simples, feitos de materiais naturais como madeira, cortiça ou conchas. No exterior, no jardim, penduram-se cordas nas árvores, constroem-se baloiços. Os pais das crianças estão presentes nas festas de aniversário e em várias iniciativas marcadas no calendário.

"Desenvolvemos actividades mais ligadas ao ritmo da natureza ou actividades domésticas", adianta Catarina Melo, da Pé de Romã. E os pais são chamados a participar em diversos momentos. Trabalham na horta, constroem estruturas no jardim. "Precisamos de mãos que nos ajudem." O plano Waldorf passa por dar às crianças as verdadeiras bases para toda a vida. "Se não forem dadas no momento certo, na primeira infância, é mais difícil de serem recuperadas." As crianças sentem dificuldades de adaptação quando passam para o 1.º ciclo? Depende da criança, do professor, da própria fase de adaptação. Uma coisa é certa, os alunos da Pedagogia Waldorf não entram no ensino primário a fazerem cálculos ou a escreverem frases inteiras. Entram "com outras ferramentas e outros recursos". Instrumentos e competências para a vida.

Fonte:
http://www.educare.pt/educare/Actualidade.Noticia.aspx?contentid=7803CEABFBFE3686E0400A0AB8002553&opsel=1&channelid=0

Colegas e Amigos/as penso que com este sistema educacional haveria mais SUCESSO ESCOLAR!

50 anos de educação em Portugal

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País - Pais querem pré-escolar obrigatório a partir dos três anos - RTP Noticias, Vídeo

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sábado, 20 de março de 2010




Aqui estão as prendinhas do Dia do Pai que orgulhosamente foram para casa mais cedo para com a ajuda das Mães, serem escondidas até ao Dia Bem Especial...

domingo, 7 de março de 2010




Esta foi a nossa Árvore de Natal:
Com pinceladas fortes da cor verde, com utilização de papel de revista, elaborámos as bolas, com enormes estrelas...




Para a Família e para Todos os nossos Amigos Técnicos e Pareceiros Educativos, fizemos esta técnica.

sábado, 6 de março de 2010


Rosa Lobato de Faria - que nos deixou físicamente, mas que recordamos com muito carinho.

O NOSSO DIA...É TODOS OS DIAS!

Na sala vamos dar uma recordação ao elemento feminino de cada família.

Acerca de mim

A minha foto
Évora, Alentejo, Portugal
Sou Mãe...Licenciada em Educação de Infância. Considero que a situação da Educação em Portugal está à vista...para os contratados de longa duração, estamos no "momento das trevas". Gosto imenso de crianças. Sou muito lutadora pelos meus objectivos. Este ano fiquei novamente colocada no Baixo Alentejo, rede estatal. Gosto imenso de trabalhar em equipa e de conhecer novas experiências, por isso estou aqui no meu cantinho desde o dia 1 de Setembro de 2008.Quero agradecer aos colegas e amigos que me têm visitado, pois já fez 3 anitos este espaço. Aqui tenho uma forte razão para comunicar, partilhar e aprender mais todos os dias. Obrigada e Cumprimentos. Da amiga e colega. Maria Luísa Cabaço

Origamis - Dobragens Em Papel.

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Manual de Hiperactividade - Para Professores

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Vamos Todos Poupar Água!

Projecto/Project:

Olá! desejo comunicar com blogues de educadores de Infância de Todo o Mundo: Deixe link, obrigada! ...................................................... Hello! desire to communicate with blogs childhood educators on World: Let link, thanks! .......................................................
Site para crianças se divertirem aprendendo!

Avaliação de Competências...CLICAR no Cantinho da Partilha

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3, 4, 5 e 6 anos.

Colegas da Rede Estatal, se tiverem outros modelos, é favor enviarem para o meu mail. Obrigada!

Colegas da Rede Estatal, se tiverem outros modelos, é favor enviarem para o meu mail. Obrigada!

O meu outro novo projecto na net...meu e de mais quatro colegas...

http://juntosnaescola.blogspot.com/ Juntos n@ Escola As colegas das AEC`s e Animações da Zona do Baixo Alentejo e extensível ao resto do país, que queiram participar no nosso blog, dando a conhecer novas ferramentas de trabalho, poderão fazê-lo através do contacto: educandonocastro@gmail.com

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Muito Interessante.
Alguns conselhos para que a adaptação dos nossos meninos e meninas decorra da melhor forma, minimizando as dificuldades que todos vão sentir.

. Uma boa relação entre a escola e a família é muitas vezes o segredo do êxito escolar da criança, da sua alegria e da sua segurança afectiva.

. Fale sempre, ao seu filho, do Jardim de Infância de uma forma positiva, mostrando que está contente e que confia nos profissionais.

. O diálogo com a educadora dos vossos filhos é fundamental. Comunique todos os factos que entenda serem importantes sobre o desenvolvimento do seu filho.

. Nos primeiros dias (e este período varia de criança para criança), não deixe o seu filho muitas horas no Jardim de infância. A adaptação deve ser gradual, começando, no inicio, por pouco tempo que vai sendo aumentado de acordo com o ritmo de cada um.

. Cada educador/a vai ter um horário de atendimento aos Pais. Combine com a respectiva educadora do seu (sua) filho(a) sempre que necessitar de conversar, mas não interrompa as actividades que estão a decorrer.

Assim é bom estar no Jardim-de-Infância!

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DIAS ESPECIAIS°º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸ Na pré com meninos e meninas °º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸

JANEIRO/2010

01

Ano Novo

Dia Mundial da Paz

Solenidade da Santa Mãe de Deus

04

Dia Mundial do Braille

06

Dia de Reis

Epifania

23

Dia Mundial da Liberdade

27

Dia Mundial da Lepra

30

Dia Escolar da Não-Violência e da Paz

29

Dia da Incontinência Urinária

31

Dia Internacional dos Mágicos



FEVEREIRO

02

Dia Mundial das Zonas Húmidas

09

Quarta-feira de Cinzas

11

Dia Mundial do Doente

12

Dia Europeu da Internet Segura

14

Dia de S. Valentim (Dia dos Namorados)

15

Dia Mundial dos Direitos do Consumidor

21

Dia Internacional da Língua Materna

24

Carnaval (Entrudo)



MARÇO



01

Dia Internacional da protecção Civil

08

Dia das Nações Unidas para os Direitos das Mulheres e para a Paz Internacional

11

Dia Internacional das Vítimas do Terrorismo

14

Dia da Incontinência Urinária

15

Dia Mundial dos Direitos do Consumidor

19

Dia de S. José (Dia do Pai)

20

Dia da Agricultura

21

Dia Mundial da Árvore e da Floresta

Dia Mundial da Poesia

Dia Internacional para Eliminação da Discriminação Racial (ONU)

22

Dia Mundial da Água

Dia do Teatro Amador

23

Dia Mundial da Metereologia

Dia Mundial do Sono

24

Dia Mundial da Tuberculose

Dia do Estudante

26

Dia do Livro Português

27

Dia Mundial do Teatro

Dia do Dador de Sangue

28

Dia Mundial da Juventude

Dia Nacional dos Centros Históricos



ABRIL

1

Dia das Mentiras

2

Dia Internacional do Livro Infantil

2

Sexta Feira Santa

4

DOMINGO - PÁSCOA

7

Dia Mundial da Saúde


18

Dia Mundial dos Monumentos e Sítios

22

Dia Mundial da Terra

23

Dia Mundial do Livro

Dia Mundial dos Direitos de Autor

Dia Mundial do Escutismo

25

Dia Nacional da Liberdade

28

Dia Nacional da Prevenção e Segurança no Trabalho

29

Dia Mundial da Dança



MAIO

MÊS DO CORAÇÃO


1

Dia Internacional do Trabalhador

2

Dia da Mãe (1º Domingo de Maio)

3

Dia Internacioanl do Sol

Dia Mundial da Liberdade de Imprensa

5

Dia Mundial do Trânsito

Dia Europeu da Música

6

Dia Mundial de Oração pelas Vocações

DIA MUNDIAL DA ASMA

9

Dia da Europa

12

Dia Mundial do Enfermeiro

15

Dia Europeu Melanoma

Dia da Latinidade

Dia Internacional das Famílias

17

Dia Mundial das Telecomunicações

18

Dia Internacional dos Museus

20

Dia da Marinha

21

Dia da Espiga (Tradição de ir ao campo)

22

Dia Internacional da Diversidade Biológica

25

Dia Internacional das Crianças Desaparecidas

26

Dia Nacional do Bombeiro

27

Dia Mundial das Comunicações Sociais

29

Dia Mundial da Energia

Dia Internacional dos Soldados da Paz das Nações Unidas (ONU)

30

Dia Nacional de Prevenção do Cancro Cutâneo

31

Dia Mundial sem Tabaco

Dia Nacional do bombeiro

JUNHO

1

Dia Mundial da Criança

4

Dia Internacional das Crianças Vítimas Inocentes de Agressão (ONU)

5

Dia Mundial do Ambiente

10

Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas

11

Corpo de Deus

13

Dia de Stº António

17

Dia Mundial de Luta contra a Desertificação e a Seca

20

Dia Mundial dos Refugiados

21

Dia do Relógio de Sol

23

Dia das Naçºoes Unidas para o Serviço Público

24

Dia de S. João

26

Dia Mundial de Luta contra à Drogas

Dia Internacional de Apoio às Vítimas da Tortura

29

Dia de S. Pedro

Dia de S. Paulo



JULHO

1

Dia Mundila da Arquitectura

1º sábado

Dia Internacional das Cooperativas

3

Dia Nacional do Vinho

11

Dia Mundial da População

20

Dia Internacional da Amizade

26

Dia das Avós

28

Dia Nacional da Conservação da Natureza





AGOSTO

9

Dia Internacional das Populações Indígenas

12

Dia Internacional da Juventude

13

Dia do Canhoto

15

Dia da Assunção de Nossa Senhora

19

Dia Mundial da Fotografia

23

Dia Internacional de Recordação do Tráfico de Escravos e da sua Abolição



SETEMBRO/2009

2

a Internet faz anos…

6

Dia Internacional da Paz

7

Dia Nacional dos Castelos

8

Dia Mundial da Alfabetização

Dia Mundial da Fisioterapia

16

Dia Internacional para a Preservação da Camada de Ozono

21

Dia Internacional da Paz (ONU)

Dia Mundial da Doença de Alzheimer

22

Dia Europeu sem Carros

26

Dia Europeu das Línguas

27

Dia Mundial do Turismo

28

Último domingo

Dia Mundial do Coração



OUTUBRO

1

Dia Nacional da Água

Dia Internacional das Pessoas Idosas

Dia Mundial da Música

4

Dia Mundial do Animal

5

Dia Mundial do Habitat

1910-Implantação da República

Dia Mundial dos Professores

7

Dia Nacional dos Castelos

Dia Internacional dos Cuidados Paliativos

8

Dia Interncional para a Redução das Catástrofes Naturais

9

Dia Mundial dos Correios

10

Dia Mundial da Saúde Mental

16

a Mundial da Alimentação

17

Dia Mundial para a Erradicação da Pobreza

24

nternacional da Informação sobre o Desenvolvimento

Dia Mundial das Nações Unidas

27

Dia Internacional da Biblioteca Escolar

28

Dia Mundial da Animação

29

Dia Nacional da 3ª idade

30

Dia Nacional da Prevenção do Cancro da Mama

31

Dia das Bruxas (Hallowen)

Dia Mundial da Poupança



NOVEMBRO

01

Dia de Todos os Santos

02

Dia de Fiéis Defuntos (Dia de Finados)

10

Dia Mundial da Ciência para a Paz e para o Desenvolvimento

11

Dia de S. Martinho

14

Dia Mundial da Diabetes

15

Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa

16

Dia Internacional da Tolerância

17

Dia do Não Fumador

18

Dia Mundial da Pesquisa do Cancro

20

Dia dos Direitos Internacionais da Criança (UNICEF)

Dia da Industrialização de África

Dia Mundial da Filosofia (UNESCO)

21

Dia Mundial da Televisão

Dia Mundial em da Memória das Vítimas da Estrada

24

Dia Mundial da Ciência

Dia Nacional da Cultura Cientifica

25

Dia Internacional para Eliminação da Violência contra as Mulheres



DEZEMBRO

01

Dia Mundial da Luta contra a Sida

Dia da Restauração da Independência

02

Dia Internacional da Abolição da Escravatura

03

Dia Internacional das Pessoas com Deficiência

05

Dia Internacional dos Voluntários para o Desenvolvimento Económico e Social

07

Dia da Aviação Civil Internacional

08

Dia da Imaculada Conceição de Nossa Senhora Padroeira de Portugal

10

Dia Mundial dos Direitos Humanos

24

Consoada

25

Dia de Natal

31 - Dia de São Silvestre






















Cantinho da Partilha de Jogos°º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸ Na pré com meninos e meninas °º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸

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Eu...

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Lista de livros para o Pré-Escolar - (EPE, 1º e 2º ano)

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(clicar na figura)

Roupinha para colorir, recortar e montar...

Roupinha para colorir, recortar e montar...
Para meninos...

e para meninas...

e para meninas...

Lindo...Relembrando-o!



Devemos gostar dos meninos/as sempre assim!

Ler é importante nem que seja só ver as imagens e a escrita...

As letrinhas do Alfabeto°º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸ Na pré com meninos e meninas °º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸

Alfabeto e Algarismos de finalistas...giríssimo!

Pré-Escrita - Letrinhas/Palavrinhas...





Cantinho da Biblioteca...°º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸ Na pré com meninos e meninas °º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸

Fábulas...°º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸ Na pré com meninos e meninas °º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸

Som...Imagem...Escrita...°º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸ Na pré com meninos e meninas °º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸

Se vires uma criança com fome, frio..dá-lhe de comer, agasalhos mas também Educação.

Se vires uma criança com fome, frio..dá-lhe de comer, agasalhos mas também Educação.
Estes Gestos devem ser Praticados nos 365 dias do Ano...

Cuida bem dos animais...e eles cuidarão bem de ti...

Sou fã...

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Encontra(s) tudinho aqui°º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸ Na pré com meninos e meninas °º¤ø,¸¸,ø¤º°`°º¤ø,¸


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